( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在 各个分测验分数分布中的相对位置。(A)条形图 （B)直方图(C)剖面图 (D)散点图

( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在 各个分测验分数分布中的相对位置。
(A)条形图 （B)直方图
(C)剖面图 (D)散点图

参考解析

解析：本题考查的是常模分数的表示方法中的剖面图法。剖面图是将测验分数的转 换关系用图形表示出来。从剖面图上可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对的位置。

相关考题：

标准分可以直观看出个体测验分数在群体中的位置。() 此题为判断题(对，错)。
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关于百分等级分数的说法错误的是A、表示个体在常模团体中的相对位置B、容易理解、容易计算C、单位相等，适于加减乘除运算和统计分析D、呈均匀分布(长方形)E、在测验分数转换为百分等级的过程中，接近中位数的分数差值会变大，趋近两极的分数差异值被缩小
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报告测验分数（ ）。A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
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关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的是( )。A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么B．应避免使用专业术语C．可把测验分数直接告诉被试家长D．需使被试知道如何运用其分数
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标准参照分数是把被试的测验分数与具有某种特征的人所组成的有关团体的一般水平作比较，以确定被试在该团体内的相对位置。()
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报告测验分数应遵循（ ）。A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D．拒绝当事人参与测验分数的解释
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（ ）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。A．条形图B．直方图C．剖面图D．都不是
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下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B．在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景C．测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差D．同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
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()是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出受 测者在各个分测验上的表现及其相对的位置。(A)条形图 （B)直方图(C)剖面图 （D)都不是
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（）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。A.条形图B.直方图C.饼状图D.剖面图
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( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。单选A. 条形图B. 直方图C. 剖面图D. 散点图
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标准分数的应用范围包括()A.比较几个不同质的观测值在各自数据分布中相对位置的高低B.计算不同质的观测值的总和或平均值，以表示在团体中的相对位置C.表示标准测验分数D.制作常模
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在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的？( )A.应该把测验的信度和效度都告诉被试B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数
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标准分数应用的范围有A.比较不同性质的观测值在各自数据分布中的相对位置B.计算不同性质的观测值的总和或平均值C.表示标准测验分数D.制作常模
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把选矿生产（）中的主要设备，用简单图形形象地将选矿生产工艺连接情况表示出来的图形叫（）
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用两个平行（等值）的测验对同一组被试施测，得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关系数，这就是（）。A、复本信度B、再测信度C、等值稳定性信度D、内部一致性信度
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根据测验分数的不同来源，可以将信度分为（）。A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度
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把选矿生产过程中的（），用简单图形形象地将选矿生产工艺连接情况表示出来的图形叫（）
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在PPT中，图表是指将工作表的数据用（）表示出来，使工作表更直观易懂，便于比较和分析A、数据B、图片C、图表D、图形
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图表是指将工作表的数据用图形表示出来，使工作表更直观易懂，便于比较和分析。
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（　）是将测验分数的转换关系用图形表示出来各个分测验上的表现及其相对的位置。从而可以很直观地看出被试者在个个分测验上的表现及其相对的位置。A、条形图B、直方图C、剖面图D、都不是
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标准分的基本条件是测验分数在样本中（）A、具有代表性B、呈正态分布C、呈偏态分布D、标准化
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多选题关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的有（　　）。A应告知受测者所作测验是测量什么或预测什么B应避免使用专业术语C可把测验分数直接告诉被试家长D需使受测者知道如何运用其分数
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单选题下列几种解释测验分数的观点，正确的是（　　）。A测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C测验分数是受测者心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差D同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
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单选题房产（）一般可以直观地看出该套住宅内部各个独立空间的数量、使用功能(如门厅、客厅、餐厅、卧室、厨房、卫生间、过道、书房、衣帽间、储藏室、壁柜、阳台等)、相对位置、面积、长宽、朝向、门窗位置等情况。A户型图B分丘图C分户图D宗地图
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单选题标准分的基本条件是测验分数在样本中（）A具有代表性B呈正态分布C呈偏态分布D标准化
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多选题从户型图上一般可以直观地看出一套住宅内部各个独立空间的（ ）。A数量B使用功能C相对位置D门窗位置E权界线
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