根据皮亚杰的认知发展理论，每个人认知发展阶段存在本质差异之处是（ ）。A.工作记忆容量B.语言发展特点C.图式D.生理成熟
图式从低级向高级发展是通过()两种形式进行的。（2011-05）A:整合B:同化C:顺应D:平衡
图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。多选A. 整合B. 同化C. 顺应D. 平衡
图式从低级到高级发展是通过( )两种形式进行的。多选A. 整合B. 同化C. 顺应D. 平衡
图式从低级向髙级发展是通过（ ）两种形式进行的。(A)整合 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
图式从低级向高级发展是通过( )两种形式的。(A)整合 (B)同化(C)顺应 (D)平衡
根据维果茨基的理论观点，低级心理机能向高级心理机能发展的主要表现有哪些？
皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
需要层次理论认为，人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐渐向最高级的需要发展。
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A、内化B、适应C、认同D、领会
罪犯级别的晋升实行（），从（）晋升。A、渐进制，低向高逐级B、跨越制，低级向高级C、渐进制，高级向低级D、跨越制，高级向低级
高级运动形式和低级运动形式之间的关系是（）。A、高级运动是由低级运动转化而来的B、高级运动形式中包括低级运动形式C、高级运动形式不依赖低级运动形式D、低级运动形式也不依赖高级运动形式
单选题根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
判断题需要层次理论认为，人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐渐向最高级的需要发展。A对B错
多选题图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。A整合B同化C顺应D平衡
单选题根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A感知运动阶段B前运算思维阶C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
单选题皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A内化B适应C认同D领会
单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A图式B同化C顺应D平衡
多选题皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。A整合B同化C顺应D平衡
多选题高级运动形式和低级运动形式之间的关系是（）。A高级运动是由低级运动转化而来的B高级运动形式中包括低级运动形式C高级运动形式不依赖低级运动形式D低级运动形式也不依赖高级运动形式
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡