学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动人们进行学习的直接原因和()。 A.内部动力B.动力C.外部动力D.间接原因
需要产生动机，动机导致行为，这是人类行为道德共同特征。()
认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是(). A.行为的观点B.现象学的观点C.精神分析的观点D.生物学的观点
动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的()。A、始发机能B、指向机能C、强化机能D、没有作用
动机是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种行为,这体现了动机的()。 A.始发机能B.选择机能C.导向机能D.强化机能
动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（ ）A.激活功能B.指向功能C.调节功能D.调节和维持功能
动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
（）是驱使人产生某种行为的内在力量。A、利益B、激励C、动机D、惩罚
动机是一种推动人们为到达特定目的而采取行为的特定需要，是行为的直接原因。
动机是行为的直接原因，它驱动和诱发人们从事某种行为，规定行为的方向。
认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点
（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。A、欲望B、需要C、动机D、激励
消费者的消费行为不仅受消费动机的驱使，同时受各种文化、社会、经济等的因素影响，这体现了消费者行为的（）特性。A、复杂性B、多样性C、社会性D、独立性
动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能
（）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A、双因素理论B、成就需要理论C、需要层次理论D、目标理论
在动机的驱使下，个体会产生某种行为，并且维持一定的行为强度，这是动机的方向性特征（）
动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的（）机能。A、始发B、指向C、强化D、没有作用
单选题（）是驱使人产生某种行为的内在力量。A利益B激励C动机D惩罚
单选题法律为人们提供了某种行为模式，引导人们可以这样行为，必须这样行为或者不得这样行为。这体现了法的（）A预测作用B指引作用C教育作用D强制作用
单选题（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。A欲望B需要C动机D激励
多选题动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B动机和行为具有依存性C动机是人的行为的直接原因D动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
单选题消费者的消费行为不仅受消费动机的驱使，同时受各种文化、社会、经济等的因素影响，这体现了消费者行为的（）特性。A复杂性B多样性C社会性D独立性
判断题动机是行为的直接原因，它驱动和诱发人们从事某种行为，规定行为的方向。A对B错
单选题人类行为的共同特征为 ( )A需要产生行为,行为导致动机B动机产生需要.需要导致行为C需要产生动机,动机导致行为D行为产生动机.动机导致需要
单选题（）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A双因素理论B成就需要理论C需要层次理论D目标理论
单选题动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的（）。A始发机能B指向机能C强化机能D没有作用
单选题动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）A激活功能B指向功能C调节功能D调节和维持功能