劳动教养人员人所教育期间形成的档案材料的保管单位是（ ）。A．劳动教养管理所B．教育主管部门C．劳动教养人员户籍所在地的派出所D．劳动教养人员编人的大(中)队
劳动教养人员人所教育期间形成的档案材料的保管单位是（ ）。
A．劳动教养管理所
B．教育主管部门
C．劳动教养人员户籍所在地的派出所
D．劳动教养人员编人的大(中)队
相关考题：
下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是（ ）。A．劳动教养人员应当生产劳动B．劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的C．劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚D．劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚
下列属于省一级劳动教养管理机关的职能的是（ ）。A．编写或选定教育挽救劳动教养人员的教材B．负责本系统人民警察和职工的管理工作C．与有关部门协商解决有关劳动教养的场所、经费、人事、护卫武装、安置就业等问题D．指导劳动教养管理所的生产、基建、财务、装备等工作
（ ）应当凭《解除劳动教养证明书》为解除劳动教养的人办理户籍登记。A．劳动教养人员受教养地公安机关B．劳动教养人员原住地公安机关C．劳动教养人员的劳动教养管理所D．劳动教养人员原住地民政部门
下列不符合劳动教养人员通信管理的要求的是（ ）。A．劳动教养人员的来往信件由中队统一登记、收发B．信件内不得夹寄违禁品C．劳动教养人员一律不得与国外、境外亲属通话D．发信地址应按劳动教养管理所的规定填写
下列属于安全防范工作的主要目标的是（ ）。A．保证劳动教养管理所内不发生影响本地乃至全国的集体逃亡、骚乱、伤亡事件B．保证劳动教养管理所内不发生爆炸、火灾等重大、特大生产事故C．保证劳动教养管理所内不发生劳动教养人民警察打骂体罚虐待劳动教养人员致死事件D．防止社会上的不法人员蓄意对劳动教养管理所实施的攻击和破坏活动
劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
下列符合劳动教养管理所使用警棍规定的有（ ）。A．追截逃跑劳动教养人员，遇到抵抗时，可以使用警棍B．处理劳动教养人员行凶，警告无效时，可以使用警棍C．处理劳动教养人员聚众闹事，警告无效时，可以使用警棍D．受到劳动教养人员暴力袭击，需要自卫时，可以使用警棍
劳动教养管理所提高劳动教养人员生活能力的教育手段有（ ）。A．综合的矫治教育B．职业技能教育C．劳动实践活动D．集体生活锻炼