进行（ ）是劳动教养人员教育的工作重点，也是在社会主义市场经济条件下增强劳动教养人员社会就业与适应能力的有效途径。A．职业技能教育B．劳动教育C．文化教育D．思想教育
进行（ ）是劳动教养人员教育的工作重点，也是在社会主义市场经济条件下增强劳动教养人员社会就业与适应能力的有效途径。
A．职业技能教育
B．劳动教育
C．文化教育
D．思想教育
相关考题：
下列对劳动教养人员管理的性质说法正确的是（ ）。A．劳动教养人员管理是一项重要的执法活动B．劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动C．劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动D．劳动教养人员管理是一种特殊的改造活动
下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是（ ）。A．劳动教养人员应当生产劳动B．劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的C．劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚D．劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚
劳动教养机关宗旨是（ ）实现的。A．通过依法准确、及时地收容劳动教养人员，维护社会治安，治理违法犯罪B．通过依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理，实现预防和减少犯罪的宗旨C．通过对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育，教育挽救他们成为新人D．通过充分运用社会力量对教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件
下列哪些行为违反了《国务院关于劳动教养的补充规定》?（ ）A．劳动教养人员解除劳动教养后，就业时受到招聘单位的歧视B．劳动教养人员解除劳动教养后，在学校受到班主任的歧视C．劳动教养人员解除劳动教养后，劳动教养人员的家属受到村民的歧视D．以上做法均符合题意
下列关于劳动教养机关职权的说法，错误的是（ ）。A．行使劳动教养职权是一种执法行为，必须在法定权限范围内依照法定程序进行，做到合理合法B．在管理领域，劳动教养人员具有遵从劳动教养机关的行政决定或命令的法定义务，其他公民和组织不得妨碍劳动教养机关行使其法定职权的行为，否则，要受到法律制裁C．劳动教养机关行使职权是以国家强制力为后盾的D．劳动教养机关依法对劳动教养人员实施的各种教育挽救行为，须征得劳动教养人员的同意
（ ）应当凭《解除劳动教养证明书》为解除劳动教养的人办理户籍登记。A．劳动教养人员受教养地公安机关B．劳动教养人员原住地公安机关C．劳动教养人员的劳动教养管理所D．劳动教养人员原住地民政部门
下列选项中符合劳动教养人员可以放假、准假的条件的是（ ）。A．劳动教养人员执行劳动教养半年以上，表现好的B．劳动教养人员执行劳动教养一年以上，表现好的C．在劳动教养期间遇有特殊情况，需要本人亲自处理的D．因流窜作案被劳动教养，但表现好的
下列各项中属于“请进来”的社会帮教形式的有（ ）。A．组织劳动教养人员到社会上参观B．请公检法领导进行政策和法制教育C．组织劳动教养人员到机关单位现身说法D．请解教后有所成就的人进行前途教育
下列关于劳动教养人员班组长的说法，不正确的一项是（ ）。A．劳动教养人员班组长负责协助大(中)队劳动教养人民警察搞好本班组的劳动、学习、卫生等事务性工作B．要明确劳动教养人员班组长的任务和职责C．劳动教养人员班组长要在大(中)队劳动教养人民警察的指导、管理和监督下进行工作D．劳动教养人员班组长在劳动教养管理所的授权下可代替劳动教养人民警察行使劳动教养人民警察的职能和职责
下列符合劳动教养人员放假、准假规定的有（ ）。A．劳动教养人员执行劳动教养半年以上才能放假B．劳动教养人员表现好的才能放假C．劳动教养人员在劳动教养期间因想家而改造不积极的可以准予放假D．劳动教养人员在劳动教养期间遇特殊情况，需本人亲自处理的可以放假
劳动教养机关的根本宗旨是（ ）。A．劳动教养机关对违法或轻微犯罪的行为人适用劳动教养B．维护社会治安，预防和减少犯罪C．以特有的强制性教育挽救手段进行教育矫治D．依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理
从根本上防止劳动教养人员重新违法犯罪的措施是（ ）。A．依法准确、及时地收容劳动教养人员B．依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理C．对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育D．充分运用社会力量对劳动教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件
决定劳动教养同时决定所外执行的，从决定生效时起计算，即从（ ）时起计算。A．向劳动教养人员宣读《劳动教养通知书》B．向劳动教养人员宣读《劳动教养决定书》C．向劳动教养人员宣读《劳动教养试行办法》D．向劳动教养人员宣读《宪法》
社会帮教的对象主要有（）。A、刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后，仍然表现不好，有可能继续违法犯罪的青少年B、有违法和轻微犯罪行为，可能继续进行违法犯罪的青少年C、原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教，经劳动教养机关批准的青少年D、被劳动教养的人，在劳动教养期间，表现良好而有就业条件，经劳动教养机关批准，另行就业的青少年
劳动教养机关对劳动教养人员进行道德教育，重点内容是（）。A、人生观B、道德观C、劳动观D、法纪观E、政治观