巴普洛夫发现高级神经活动的基本过程包括()。 A、 兴奋过程B、 亢奋过程C、 抑制过程D、 平静过程
巴甫洛夫所说的动力定型是指（ ）。A．兴奋和抑制的相互诱导的过程B．一种神经过程引起另一种神经过程的现象C．强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D．大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统
巴甫洛夫所说的动力定型是指()。A:兴奋和抑制的相互诱导的过程B:一种神经过程引起另一种神经过程的现象C:强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D:大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统
高级神经活动的基本过程是（ ）A.兴奋—消退过程 B.抑制—分化过程C.消退—抑制过程 D.兴奋—抑制过程
高级神经活动的基本过程是（）. A、兴奋与抑制过程B、兴奋过程C、抑制过程D、兴奋与诱导过程
火场高温能强烈地刺激消防人员的神经活动过程，可造成人员头昏、脑胀、痉挛、幻觉，以致失去知觉等现象。
学前儿童大脑皮质活动特点有（）A、兴奋过程强于抑制过程B、大脑皮质神经细胞需要较长时间的睡眠来休整C、抑制过程先随年龄增长加强D、兴奋和抑制随年龄增长同步加强
儿童乐于接受“让他干什么”，难以接受“别干什么”的原因是（）A、神经细胞易疲劳B、兴奋过程强于抑制过程C、兴奋持续时间短D、兴奋易扩散
为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。
动力定型是指（）。A、大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统；B、兴奋和抑制的相互诱导；C、一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象；D、强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象。
儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为（）。A、兴奋过程占优势，B、抑制过程占优势，C、兴奋和抑制过程相均衡称，D、兴奋和抑制过程不均衡。
高级神经活动的兴奋和抑制过程的特征，包括兴奋和抑制的（）（）（）
儿童少年大脑皮质神经活动过程是（）A、兴奋过程占优势；B、抑制过程占优势；C、兴奋和抑制过程均衡；D、以上都不是
火场高温能强烈地刺激消防人员的神经活动过程，造成头昏脑胀、虚脱、疲乏无力，出现痉挛、幻觉，以致失去知觉，易造成动作在时间和空间上的失调，甚至停止正常的心理活动。（）
高温环境可以使消防人员在短时间的强烈刺激之后，出现被压抑的状态，破坏其脑神经的只有与抑制之间的平衡，削弱抑制过程，从而造成（）失调。A、动作B、语言C、行动D、心理
单选题儿童乐于接受“让他干什么”，难以接受“别干什么”的原因是（）A神经细胞易疲劳B兴奋过程强于抑制过程C兴奋持续时间短D兴奋易扩散
判断题火场高温能强烈地刺激消防人员的神经活动过程，可造成人员头昏、脑胀、痉挛、幻觉，以致失去知觉等现象。A对B错
单选题儿童少年大脑皮质神经活动过程是（）A兴奋过程占优势；B抑制过程占优势；C兴奋和抑制过程均衡；D以上都不是
单选题动力定型是指（）。A大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统；B兴奋和抑制的相互诱导；C一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象；D强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象。
多选题学前儿童大脑皮质活动特点有（）A兴奋过程强于抑制过程B大脑皮质神经细胞需要较长时间的睡眠来休整C抑制过程先随年龄增长加强D兴奋和抑制随年龄增长同步加强
判断题火场高温能强烈地刺激消防人员的神经活动过程，造成头昏脑胀、虚脱、疲乏无力，出现痉挛、幻觉，以致失去知觉，易造成动作在时间和空间上的失调，甚至停止正常的心理活动。（）A对B错
单选题高级神经活动的基本过程是（ ）。A兴奋过程B强、平衡C兴奋与抑制过程D弱
单选题儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为（）。A兴奋过程占优势，B抑制过程占优势，C兴奋和抑制过程相均衡称，D兴奋和抑制过程不均衡。
单选题高级神经活动的基本过程是（）.A兴奋与抑制过程B兴奋过程C抑制过程D兴奋与诱导过程
单选题高温环境可以使消防人员在短时间的强烈刺激之后，出现被压抑的状态，破坏其脑神经的只有与抑制之间的平衡，削弱抑制过程，从而造成（）失调。A动作B语言C行动D心理