根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励
公共部门的人员必须通过培训和其他途径完善自我知识,提高自我素质,学习解决和分析问题的方法。() 此题为判断题(对，错)。
产生和提高自我效能的途径有（）A. 自己成功完成过某行为B. 他人间接的经验C. 适宜的自然条件D. 口头劝说E. 情感激发
自我效能可以通过（）产生和提高。A. 自己成功完程过某种行为B. 他人间接的经验C. 口头劝说D. 情感激发E. 自我控制力
阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
提高自身道德素质的途径是（）A、通过内心信念B、通过自我道德教育C、通过自我道德修养D、通过自我道德评价E、以上都是
我们可以通过哪些途径认识自我（）A、自我分析B、与他人比较C、他人的评价D、实际生活和工作
通过调整学生的消极情绪状态，可以起到改变自我效能感的作用。（）
社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（）A、自我否定B、替代学习C、自我强化D、自我效能
通过他人的指导、建议、解释及鼓励等来改变人们的自我效能感的途径叫（）A、成功体验B、替代性经验C、语言说服D、情绪调节
高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A、促进全面认识，完善理想自我B、客观评价引导正确自我认识C、正面鼓励，提高自我效能感D、鼓励交往促进自我意识E、充分尊重，健全自主管理
根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）A、个人的直接经验B、替代性经验C、社会环境的影响D、自我表现
产生和提高自我效能的途径有（）A、自己成功完成过某行为B、他人间接的经验C、适宜的自然条件D、口头劝说E、情感激发
关于肺结核病的传播途径，以下哪种说法是正确的（）A、通过消化道传播B、通过打喷嚏、咳嗽等产生的飞沫传播C、通过输血等血液途径传播D、通过握手等接触传播
简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
细菌生长所需的戊糖，赤藓糖等可以通过（）途径产生。
细菌生长所需要的戊糖、赤藓糖等可以通过（）途径产生。
专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。
多选题自我效能可以产生和提高的途径包括A自己成功完成过某行为B他人间接的经验C口头劝说D心理教育E情感激发
单选题通过他人的指导、建议、解释及鼓励等来改变人们的自我效能感的途径叫（）A成功体验B替代性经验C语言说服D情绪调节
问答题简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
多选题高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A促进全面认识，完善理想自我B客观评价引导正确自我认识C正面鼓励，提高自我效能感D鼓励交往促进自我意识E充分尊重，健全自主管理
多选题产生和提高自我效能的途径有（ ）A自己成功完成过某行为B他人间接的经验C适宜的自然条件D口头劝说E情感激发
单选题提高自身道德素质的途径是（）A通过内心信念B通过自我道德教育C通过自我道德修养D通过自我道德评价E以上都是
判断题专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。A对B错
单选题决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）。A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境E社会效能