掌握现状应抓住问题特征，需调查的要点有( )。A．时间B．地点C．问题种类D．问题特征E．操作人员

掌握现状应抓住问题特征，需调查的要点有( )。

A．时间

B．地点

C．问题种类

D．问题特征

E．操作人员

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在质量改进过程中，“掌握现状”时要调查的要点为( )。A．时间B．影响质量的原因C．操作者D．地点E．影响质量的主要原因
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当产品出现针孔时，应从( )考虑解决问题。A．时间B．地点C．种类D．特征
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掌握现状应抓住问题特征需调查要点包括（ ）。A.时间B.地点C.种类D.人员E.特征
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质量改进中要了解把握当前问题的现状，其活动内容有( )。A．抓住问题的内部因素B．抓住问题的外部因素C．抓住问题的特征D．如要解决质量问题，就要从人、机、料、法、环等各种不同角度进行调查E．去现场收集数据中没有包含的信息
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质量改进的步骤之一的“掌握现状”就是( )。A．掌握问题的现状B．掌握影响原因的现状C．掌握实施效果的现状D．掌握实际采取对策的现状
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培训需求调查的五个要点不包括：()A.明问题B.查原因C.知要求D.分现状
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现行机关单位在文件的组卷中具体运用立卷特征的方法主要是()。 A.一般应灵活运用问题、作者和时间等主要文件特征进行组卷B.一般应以按问题特征组卷为主C.抓住一组文件的主要共同点或联系点进行组卷D.按文件的主要共同特征组卷E.根据文件的类型，灵活运用相应的文件特征组卷
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施工安全日志的填写应抓住事情的()。 A.关键内容B.主要特征C.重点事项D.突出问题
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敏感性问题按总体特征可分为()。 A.整体特征敏感问题和局部特征敏感问题B.主观特征敏感问题和客观特征敏感问题C.宏观特征敏感问题和微观特征敏感问题D.属性特征敏感问题和数量特征敏感问题E.历史特征敏感问题和当前特征敏感问题
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问卷的问题一般可分为哪几种类型?( )。A．有关被调查者状态的问题B．有关被调查者态度的问题C．有关被调查者收入的问题D．有关被调查行为的问题E．有关被调查者隐私的问题
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在立卷时，应当抓住文件的特征进行分类和组卷，这些特征包括问题、作者和()A.名称B.时间C.地区D.通讯者
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问题解决的特征为（ ）。A．认知性操作B．操作复杂性C．目标指向性D．问题空间性E．操作系列性
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当发现同一窑内不同位置所烧制出的产品的质量差异较大，应从( )考虑解决问题的方法。A．时间B．地点C．种类D．特征
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质量改进的步骤之一的"掌握现状"是( )。A.掌握问题的现状B.掌握影响原因的现状 质量改进的步骤之一的"掌握现状"是（ ）。A.掌握问题的现状B.掌握影响原因的现状C.掌握实施效果的现状D.掌握实际采取对策的现状
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有关于调查问卷设计的题目，作为主持工作人员你应该如何做根据调查结果在分析时要注意几个要点？( )A.姓名年龄问题B.时间问题C.危险因素问题D.统计分析问题、量化问题
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掌握现状应抓住问题特征，需调査的要点有（ ）。A.时间 B.地点 C.问题种类 D.问题特征E.操作人员
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质量改进中要了解把握当前问题的现状，其活动内容有（）。 A.抓住问题的内部因素B.抓住问题的外部因素C.抓住问题的特征D.如要解决质量问题，就要从人、机、料、法、环等各种不同角度进行调査 E.去现场收集数据中没有包含的信息
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生态现状调查是生态现状评价、影响预测的基础和依据，调查的内容和指标应能反映评价工作范围内（ ）的主要生态问题。A.生态背景特征 B.现存的主要生态问题C.环境特征 D.环境性质
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在质量改进过程中，“掌握现状”时要调査的要点为（ ）。A.时间 B.影响质量的原因 C.操作者 D.地点 E.影响质量的主要原因
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质量改进中要了解把握当前问题的现状，其活动内容有（）。A、抓住问题的内部因素B、抓住问题的外部因素C、抓住问题的特征D、如要解决质量问题，就要从人、机、料、法、环等不同角度进行调查
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质量改进的第一步“现状调查”是为了（）A、掌握全部问题B、抓住关键的少数C、分析原因
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多选题掌握现状应抓住问题特征，需调查要点包括（）。A时间B地点C种类D人员E特征
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多选题质量改进中要了解把握当前问题的现状，其活动内容有(　　)。A抓住问题的内部因素B抓住问题的外部因素C抓住问题的特征D如要解决质量问题，就要从人、机、料、法、环等各种不同角度进行调查E去现场收集数据中没有包含的信息/p
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多选题质量改进中要了解把握当前问题的现状，其活动内容有(　　)。A抓住问题的内部因素B抓住问题的外部因素 C抓住问题的特征D如要解决质量问题，就要从人、机、料、法、环等不同角度进行调查
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单选题当产品出现针孔时，应从（　　）考虑解决问题。A时间B地点C种类D特征
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单选题质量改进的第一步“现状调查”是为了（）A掌握全部问题B抓住关键的少数C分析原因
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多选题掌握现状应抓住问题特征，需调查的要点有（　　）。A时间B地点C问题种类D问题特征E操作人员
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