以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件，规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法要求的是( )A.课程内容B.教材C.学科课程标准D.课程计划
预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（ ）A．教学目标B．教学内容C．教学方法D．教学过程
设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。 A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象
以()为中心的教学设计层次,遵循教学大纲和总的教学计划,针对规定的教学设施、教学内容和教学对象,制定方案,完成教学目标。 A.课堂B.学生C.产品D.系统
根据确立的()来设计具体的教学计划A、教学进度B、整体体系C、教学目标D、教学内容
教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的()等。A.教学目的B.教材体系C.教材范围D.学科设置E.教学进度
教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。 A.教材内容B.教学内容C.教学组织形式D.教学过程E.教学方法和技术F.特定的教学方案
教学心理规律包括()。 A.决定教学目标B.教学效果的测量与评价C.教学方法和策略选择D.教学内容准备
游戏教学需要遵从的安全原则有（）等的安全设置与检查。A.目标恰当、动静结合、教师中心原则B.游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放C.游戏即教学、目标恰当、心理安全D.游戏即教学、教学内容、教学目标
教学方案包括( )。A.培训计划B.培训教学进度计划C.单元教学进度计划D.课时计划
具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的。A.教学目标B.整体体系C.教学过程D.教学准备
教学活动的出发点和归宿是( )A.教学评价B.教学大纲C.教学目标D.教学内容
构成教学过程的基本要素有（ ）A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学目标
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学程序
美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对()的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标
美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（ ）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标
具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（ ）。A. 教学计划B. 教学大纲C. 教材D. 课程方案
下列选项中，（ ）是体育教学设计的核心和重点。A.教学过程的设计B.教学目标的设计C.教学策略的设计D.教学内容的设计
决定体育教学设计水平的关键是( )A．教学目标的设计 B．教学策略的设计C．教学内容的设计 D．教学步骤的设计
教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）A.教学内容B.教学过程C.教学方法D.教学目标
目标取向课程评价着重判断（ ）是否达到预定目标。A.教学过程B.教学结果C.教学内容D.教学进度
教学方案包括培训教学进度计划（）和课时计划。A、教学实施计划B、单元教学进度计划C、教学评估计划D、教学目标
具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的。A、教学目标B、整体体系C、教学过程D、教学准备
（）决定教学内容和游戏方案。A、教学过程B、整体体系C、教学目标D、教学进度
单选题（）决定教学内容和游戏方案。A教学过程B整体体系C教学目标D教学进度
单选题具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的。A教学目标B整体体系C教学过程D教学准备