为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是：（ ）A．效率低下，领导之过 B．团队意识亟待增强C．员工培训，岂容忽视 D．做领导易，做“教练”难
为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。
最适合做本段文字标题的是：（ ）
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A．效率低下，领导之过 B．团队意识亟待增强
C．员工培训，岂容忽视 D．做领导易，做“教练”难
C．员工培训，岂容忽视 D．做领导易，做“教练”难
参考解析
解析：题干的意思是很多领导不愿意承担“教练”的角色是因为“教练”要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质。A、B、C在文中都没有提及，只有D能够很好的表达文章的意思。
相关考题：
为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是：A．效率低下，领导之过? B．团队意识亟待增强C．员工培训，岂容忽视? D．做领导易，做“教练”难
关于团队的领导,以下说法正确的是()。 A.领导者釆用哪一种领导方式主要取决于团队和自己的具体情况B.只要具备良好的品质，就可以成为一个好的领导C.领导与管理的角色在很多方面都很相似，所以领导者与管理者没有什么区别D.能够成为领导者是因为他们具有与生俱来的技能与能力
：为什么领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清楚的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是（ ）。A．效率低下，领导之过？B．团结意识亟待增强C．员工培训，岂容忽视？D．做领导易，做“教练”难
为什么领导不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人一方面因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够达到预期的效果，是一件很难说清楚的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是（ ）。A．效率低下，领导之过B．团结意识亟待增强C．员工培训，岂容忽视D．做领导易，做“教练”难
为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时问去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源．另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情．因为有很多知识和方法是‘只可意会．不可言传”的．而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的．最适合做本段文宇标题的是：A．效率低下，领导之过？B．团队意识亟待增强C．员工培训，岂容忽视？D．做领导易，做“教练”难
费德勒的权变理论认为( )。A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配B.领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的C.领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”
基于价值观的领导者方式能够取得成功主要是因为（）A、领导者明确了角色和任务要求B、考虑对绩效进行奖励C、领导者的强烈自信与对下属和工作的信心D、满足下属的高层次需求E、基于企业核心价值观提出的愿景为企业指明了方向
IPMA人力资源素质模型的四种角色是（）A、人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B、人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C、人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D、人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者
单选题为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大最的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是（）。A效率低下，领导之过B团队意识亟待增强C员工培训，岂容忽视D做领导易，做“教练”难
多选题基于价值观的领导者方式能够取得成功主要是因为（）A领导者明确了角色和任务要求B考虑对绩效进行奖励C领导者的强烈自信与对下属和工作的信心D满足下属的高层次需求E基于企业核心价值观提出的愿景为企业指明了方向
单选题IPMA人力资源素质模型的四种角色是（）A人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者
单选题为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是（ ）。A效率低下，领导之过B团队意识亟待增强C员工培训，岂容忽视D做领导易，做“教练”难
判断题教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。A对B错