教师组织课堂空间的方法有按__________原则和__________原则安排课堂空间。
教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。 （ ）
教师组织课堂空间的方法有两种：一是按 原则安排课堂空间，二是按 原则安排课堂空间。
一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是_____。
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。A．功能B．大小C．用途D．年龄
课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。 A、共建性原则B、留白性原则C、量力性原则D、教育性原则
课堂物理环境创建原则中的共建性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按____原则来安排，这种安排特别适合____的课；第二种是按____安排，这种安排最适合同时进行各种不同的____活动．
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（ ）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩
下面是一位高中英语教师进行词汇教学的课堂板书。结合图示回答下面三个问题：(1)图1和图2体现了词汇教学的哪两种方法(2)这两种词汇教学方法各有什么优缺点(3)这两种教学方法遵循了词汇教学的哪两个原则
教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）
教师在课堂教学中采用的最一般的教学方法有（）、（）、（）和（）。
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A、功能B、大小C、用途D、年龄
组织区间行车的基本方法，一般有（）和空间间隔法两种。
教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A、功能B、大小C、用途D、年龄
在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。A、全面性原则B、同步性原则C、即时性原则D、客观性原则
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。A、年龄和性别B、功能和性别C、领域和功能D、领域和成绩
判断题教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。A对B错
填空题组织区间行车的基本方法，一般有（）和空间间隔法两种。
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A功能B大小C用途D年龄
单选题在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。A全面性原则B同步性原则C即时性原则D客观性原则
单选题教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。A年龄和性别B功能和性别C领域和功能D领域和成绩
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）来安排课堂空间。A功能B大小C用途D年龄
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A功能B大小C用途D年龄
填空题教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（）原则安排课堂空间，二是按（）原则安排课堂空间。
单选题教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A同步性原则B即时性原则C客观性原则D全面性原则