单选题教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A同步性原则B即时性原则C客观性原则D全面性原则

单选题
教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。
A

同步性原则

B

即时性原则

C

客观性原则

D

全面性原则

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课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
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在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
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教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能
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在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同：研究发现，__________更多地关注课堂中发生的细节
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教师关注课堂常规及发生的事件以及这些事件和常规的意义和效果,这体现了教师的反思模式。() 此题为判断题(对，错)。
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教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（　　）特征。A.集中能力B.保持能力C.转移能力D.分配能力
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在课堂上，教师要以饱满的热情投入到教学中，不做与（）无关的事情。
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课堂观察的意义体现在（）A、促进教学的对话性B、提高教师的反馈行为C、改善课堂管理D、提高教师的研究能力
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下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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教师在课堂上吸烟，打电话最突出地体现了教师敬业奉献精神的匮乏。
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教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则
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某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段
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课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。
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研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A、课堂中发生的细节B、新材料的理解C、课堂中值得注意的活动D、课堂练习
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在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况
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课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　）
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新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
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判断题课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。A对B错
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判断题课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　）A对B错
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单选题新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A活动B细节C经验D形式
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判断题课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。A对B错
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判断题课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。A对B错
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单选题研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练习
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单选题某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A关注生存阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注结果阶段
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多选题课堂观察的意义体现在（）。A促进教学的对话性B提高教师的反馈行为C改善课堂管理D提高教师的研究能力
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