现场的关键处理是A．让其他学生勿惊慌B．通知家长C．固定颈部，立即送医院D．应有教师陪送E．学生继续上课
现场的关键处理是
A．让其他学生勿惊慌
B．通知家长
C．固定颈部，立即送医院
D．应有教师陪送
E．学生继续上课
相关考题：
患者，10岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动，感觉正常。现场的关键处理是A．让其他学生勿惊慌B．通知家长C．固定颈部，立即送医院D．应有教师陪送E．学生继续上课
患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。做卫生宣教时，对学校要求哪项除外A、加强动作保护B、不做翻跟头动作C、强调掌握要领D、购买合格软垫子E、教师做正确的示范动作现场的关键处理是A、让其他学生勿惊慌B、通知家长C、固定颈部，立即送医院D、应有教师陪送E、学生继续上课
处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议C.教师要教育学生尊重自己的父母D.教师在家长会上不能当众责备其子女
美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
处理教师与学生家长的关系时，教师()。A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B. 不能太主动与家长联系 C. 要尊重家长，一切听从家长D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
下列教师的做法得当的是（ ）A.某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B.某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C.某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D.某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。A、电话通知家长，具体告知情况B、送校医务室或附近医院就诊C、让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量D、按摩并热敷受伤的部位
当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取的措施是（ ）。 A.电话通知家长，告知具体情况B.送校医务室或附近医院就诊C.卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤的部位
下列选项中，不违背教师职业道德规范的是( )。A.王老师收了学生家长赠送的购物卡 B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡 C.李老师经常让学生家长开车送其回家 D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
单选题患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。现场的关键处理是（）。A让其他学生勿惊慌B通知家长C固定颈部，立即送医院D应有教师陪送E学生继续上课
单选题炎热的夏天，学生在户外活动时出现头晕、恶心等现象。对此，教师首先应采取的正确处理方法是（ ）。A将学生立即送往医院，使其接受治疗B将学生抱到阴凉通风的地方，让其躺下并垫高头部C将学生抱到阴凉通风的地方，解开衣领，冰敷头部D将学生抱到阴凉通风的地方，通知家长征求家长意见后再进行处理