人的认知水平是决定心理发展水平的关键因素。()

人的认知水平是决定心理发展水平的关键因素。()


参考解析

解析:个体的主观能动性是个体心理发展的内在动力,个体的认知水平是决定个体心理发展水平的关键因素。

相关考题:

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。

()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反B、动作发展对情感发展起决定性的作用C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

儿童认知发展水平的差异表现为()。

经济发展水平是决定一个国家政府官员规模的最关键因素。() 此题为判断题(对,错)。

根据沙赫特的理论,决定情绪的关键因素是()。单选A.环境刺激B.认知标签C.生理唤起D.动机水平

幼儿从平行游戏发展为联合游戏,主要反映了幼儿的()。A.认知发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平

游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。A、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反B、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用

真正反映了动作发展与心理发展之间的关系,表述正确的是()。A、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反B、动作发展对情感发展起决定性的作用C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

人的健康程度与心理发展水平相对应,不同健康水平的人在认知、()、()和()上存在着明显差异而且心理能量对人的体能的运用、动员和发挥起着巨大的精神支持作用。

认知能力评估的内容主要包括()。A、评估意志发展水平B、评估注意发展水平C、评估记忆发展水平D、评估思维发展水平

人的发展水平归根到底是由()决定的。A、生产关系B、社会C、生产力发展水平D、历史

人的发展水平最终是由社会的政治制度决定的。

柯尔伯格认为,决定儿童品德发展水平的是()A、思维发展水平B、人格发展水平C、情感发展水平D、自我发展水平

素质是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容与发展水平。显然心理学是把“素质”的解释限于()。A、心理因素B、后天培养C、遗传因素D、外界因素

社会经济发展水平决定人们的认知状态和价值观,因此行政文化建设必须与特定的社会经济发展水平相适应。

皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的()A、认知发展水平B、思维发展水平C、自律性发展水平D、公正观念的发展水平

柯尔伯格认为,与儿童品德发展水平直接相联系的是()A、自尊水平B、思维发展水平C、自我意识发展水平D、社会认知水平

判断题游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。A对B错

单选题( )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反B动作发展对情感发展起决定性的作用C动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

单选题柯尔伯格认为,决定儿童品德发展水平的是()A思维发展水平B人格发展水平C情感发展水平D自我发展水平

单选题婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。A动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反B1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反C动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D动作发展对心理发展起决定性的作用

单选题真正反映了动作发展与心理发展之间的关系,表述正确的是()。A1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反B动作发展对情感发展起决定性的作用C动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

单选题素质是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容与发展水平。显然心理学是把“素质”的解释限于()。A心理因素B后天培养C遗传因素D外界因素

多选题认知能力评估的内容主要包括()。A评估意志发展水平B评估注意发展水平C评估记忆发展水平D评估思维发展水平

单选题柯尔伯格认为,与儿童品德发展水平直接相联系的是()A自尊水平B思维发展水平C自我意识发展水平D社会认知水平

单选题人的发展水平归根到底是由()决定的。A生产关系B社会C生产力发展水平D历史