柯尔伯格认为,与儿童品德发展水平直接相联系的是()A、自尊水平B、思维发展水平C、自我意识发展水平D、社会认知水平

柯尔伯格认为,与儿童品德发展水平直接相联系的是()

  • A、自尊水平
  • B、思维发展水平
  • C、自我意识发展水平
  • D、社会认知水平

相关考题:

柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 ( )

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )

以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平

科尔伯格认为,儿童的品德发展水平与其(  )直接相联系,具有阶段性A.自尊水平B.思维发展水平C.自我意识发展水平D.社会认知水平

采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是(  )。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉

试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。

柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其()发展水平直接相联系。A、想像B、情感C、思维D、意志

柯尔伯格认为,品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于()水平。A、前世俗B、后世俗C、世俗D、半世俗

柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分,提出了品德发展的()A、三水平六阶段学说B、四阶段说C、六水平三阶段学说D、六阶段说

论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。()

根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是()A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平

柯尔伯格认为,决定儿童品德发展水平的是()A、思维发展水平B、人格发展水平C、情感发展水平D、自我发展水平

柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是()A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()A、皮亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯

根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于()A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、普遍伦理原则D、法律与秩序定向阶段

在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中,道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是()。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平

根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为()A、利己主义阶段B、权威主义阶段C、规则主义阶段D、契约主义阶段

柯尔伯格认为品德发展的过程主要是()。A、对规则的看法B、对正义的看法C、对道德的看法D、对良心的看法

单选题柯尔伯格认为,决定儿童品德发展水平的是()A思维发展水平B人格发展水平C情感发展水平D自我发展水平

单选题柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其()发展水平直接相联系。A想像B情感C思维D意志

问答题简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。

单选题柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分,提出了品德发展的()A三水平六阶段学说B四阶段说C六水平三阶段学说D六阶段说

单选题柯尔伯格认为,与儿童品德发展水平直接相联系的是()A自尊水平B思维发展水平C自我意识发展水平D社会认知水平

单选题以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是(  )。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D原则水平