衡量个体品德的重要标志是（ ）A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为
活动和交往是学生品德形成的（ ）。A．关键B．基础C．内容D．途径
学生品德形成的基础是【 】A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感
学生品德发展的重要标志是其具有()．A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感
在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）A．道德认识的提高B．有积极的情绪体验C．拥有坚强的意志D．道德行为的形成
缺乏正确的道德观念和道德信念是形成学生品德不良的唯一原因。（ ）
当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是( )A.格式塔的顿悟理论B.托尔曼的符号学习理论C.行为主义的联结理论D.罗特的控制点理论
衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。 A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
()是学生品德形成的基础。 A.品德内部的矛盾运动B.活动和交往C.深刻的道德认识D.品德发展的动机
衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志
学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。A．道德观念B．道德情感C．道德行为D．道德意志
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
学生思想品德形成的基础是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（ ）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为
衡量学生品德形成与否的关键要素是()。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感
学生品德形成的基础是（ ）A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志
从道德认识到道德行为，再到（ ），是学生思想品德形成的全过程。A.道德标准B.道德意志C.道德习惯D.道德信念
衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A、理论B、意识C、观念D、行为
在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A、道德认识的提高B、有积极的情绪体验C、拥有坚强的意志D、道德行为的形成
单选题衡量学生品德形成与否的关键要素是（ ）A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感
单选题学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A理论B意识C观念D行为
单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志