学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志。A、理论B、意识C、观念D、行为

学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志。

  • A、理论
  • B、意识
  • C、观念
  • D、行为

相关考题:

()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。 A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法

衡量一名学生品德发展水平的高低,最重要的标志应当是 ( )A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为

学生品德发展的重要标志是其具有().A.社会活动能力B.自我教育能力C.道德认识D.道德情感

在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是( )A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成

缺乏正确的道德观念和道德信念是形成学生品德不良的唯一原因。( )

衡量小学生品德的重要标志是( )。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德情感 D.道德意志

行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。()

学生的道德( )是学生品德形成的关键和重要标志。A.理论B.观念C.行为D.意识

衡量学生品德形成与否的关键要素是()。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感

衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志

衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志

以下对德育的表述不正确的是()。A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力

学生品德形成的基础是()。A、活动和交往B、品德内部的矛盾运动C、深刻的道德认识D、品德发展的动机

人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一,也是有效进行教育的重要基础,或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。

衡量学生品德形成与否的关键要素是()。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感

关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

活动和交往是学生品德形成的()。A、关键B、基础C、内容D、途径

在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是()。A、道德认识的提高B、有积极的情绪体验C、拥有坚强的意志D、道德行为的形成

在以下的表述中,错误的一项是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

单选题学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A社会活动能力B道德认识C道德意志D自我教育能力

单选题以下对德育的表述不正确的是()。A学生的品德形成具有长期性、反复性的特点B心理健康教育不属于学生品德形成的范畴C学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程D学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

单选题衡量学生品德形成与否的关键要素是(  )A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感

单选题活动和交往是学生品德形成的(  )。A关键B基础C内容D途径

单选题学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志。A理论B意识C观念D行为

单选题学生品德形成的基础是()。A活动和交往B品德内部的矛盾运动C深刻的道德认识D品德发展的动机

单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志