PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于()A. 环境诊断B. 流行病学诊断C. 需求评估D. 效果评估

PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于()

A. 环境诊断
B. 流行病学诊断
C. 需求评估
D. 效果评估

参考解析

解析:PRECEDE指在教育和环境的诊断和评价中应用倾向因素、促成因素、强化因素。即需求评估。

相关考题:

在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为( )A.重点因素B.倾向因素C.知识因素D.强化因素E.促成因素

下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括( )A.社会诊断与流行病学诊断B.自动化诊断与评价C.行为与环境诊断D.教育和组织诊断E.管理与政策诊断

根据PRECEDE-PROCEED模式,健康教育需求评估包括()等内容。A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断E.管理与政策诊断

下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式健康教育诊断的基本内容包括()A. 社会诊断与流行病学诊断B. 自动化诊断与评价C. 行为与环境诊断D. 教育和组织诊断E. 管理与政策诊断

在PRECEDE-PROCEED模式中,将影响健康相关行为的因素分为()等类。A.倾向因素B.促成因素C.社会因素D.个人因素E.强化因素

健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()A. PRECEDE-PROCEED模式B. KABP模式C. 健康信念模式D. 知一信一行模式

美国著名健康教育学家劳伦斯·格林(LawrenceW.Green)提出的PRECEDE-PROCEED模式就体现了“资料收集--需求评估--干预实施--效果评价”这一过程,这个模式也是健康教育领域()的模式。A.应用最广B.最具权威性C.A和BD.A或B

根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为()

PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个()。A连续的过程B跳跃的过程C间断的过程D选择的过程

健康教育理论模式,除下列哪项以外()A、健康社会模式B、知信行模式C、健康信念模式D、PRECEDE-PROCEED模式

precede-proceed模式中,行为诊断分析应遵循的程序不包括()A、区分引起健康问题的行为与非行为因素B、区别高可变性行为和低可变性行为C、明确健康问题的严重性和危害D、区别重要行为和不重要行为

根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估()A、行为与环境B、健康状况C、卫生服务D、组织管理

健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中,PROCEED包括哪几个步骤()A、社区需求评估B、执行过程评价C、近期效果评价D、中期效果评价E、结局评价

下列属于PRECEDE-PROCEED模式的基本步骤是A、社会诊断B、自动化诊断C、行为与教育诊断D、执行系统诊断E、管理与政策诊断

precede-proceed模式中社会诊断的首要目标是确定什么()A、影响健康状况的因素B、影响社区资源的因素C、影响生活质量的主要健康问题D、影响社区居民生活条件的主要问题

论述PRECEDE——PROCEED模式的含义

PRECEDE-PROCEED模式强调什么?包括哪9个阶段?

根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估()A、健康状况B、卫生服务C、组织管理D、患病情况E、行为与环境

单选题在PRECEDE-PROCEED模式中,下列不属于影响健康相关行为因素的是A倾向因素B环境因素C促进因素D强化因素

问答题论述PRECEDE——PROCEED模式的含义

问答题PRECEDE-PROCEED模式强调什么?包括哪9个阶段?

问答题以图解的方式试述PRECEDE-PROCEED模式。

单选题PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个()。A连续的过程B跳跃的过程C间断的过程D选择的过程

单选题根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估()A健康状况B卫生服务C组织管理D患病情况E行为与环境

多选题在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中 ,将影响健康相关行为的因素分为( )A重点因素B倾向因素C知识因素D强化因素E促成因素