根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤应为A、流行病学诊断B、行为诊断C、社会诊断D、教育诊断E、环境诊断
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为与环境诊断D、教育与生态诊断E、管理与政策诊断
根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为与环境诊断D、教育与组织诊断E、资源诊断
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是( )A．环境诊断B．行为诊断C．社会诊断D．教育与组织诊断E．流行病学诊断
根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤应为A.流行病学诊断B.行为诊断C.社会诊断D.教育诊断E.环境诊断
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）A、流行病学诊断B、行为环境诊断C、社会诊断D、教育与组织诊断
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（）。A、流行病学诊断B、行为诊断C、社会诊断D、教育与组织诊断E、环境诊断
根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是（）A、流行病学诊断B、行为环境诊断C、社会诊断D、教育与组织诊断E、管理与政策诊断
单选题根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）A流行病学诊断B行为环境诊断C社会诊断D教育与组织诊断
单选题根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（）A流行病学诊断B行为诊断C社会诊断D教育与组织诊断E环境诊断
单选题根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断
问答题根据PRECEDE-PROCEEFD模式简述健康教育诊断的内容。
单选题根据PRECEDE PROcEEl)模式，健康教育诊断的首要步骤应届于A社会诊断B行为与环境诊断C教育与组织诊断D流行病学诊断