在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明A.心理是人脑对客观事实的客观能动的反映B.婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿C.人的语言与智力发展存在关键期D.心理发展必须在良好的物质条件下进行E.影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关
在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明
A.心理是人脑对客观事实的客观能动的反映
B.婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿
C.人的语言与智力发展存在关键期
D.心理发展必须在良好的物质条件下进行
E.影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关
B.婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿
C.人的语言与智力发展存在关键期
D.心理发展必须在良好的物质条件下进行
E.影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关
参考解析
解析：研究发现，人类心理发展存在“关键期”，如果在这个时期给予某种行为、技能和知识方面的教育，可收到良好的效果。3～7岁是幼儿人格发展的关键期，1～3岁是语言发展的关键期，7岁以前是智力发展的关键期。幼儿各种能力发展是有阶段性和时间性的。故选C。
相关考题：
在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明A、心理是人脑对客观事实的客观能动的反映B、婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿C、人的语言与智力发展存在关键期D、心理发展必须在良好的物质条件下进行E、影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关
在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回人类，10年后，他们还是不会人类的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够昕懂狼的语言，这事件说明A、人格发展存在关键期B、人接受一种语言后很难改变C、人的语言与智力发展存在关键期D、人类的自制力存在关键期E、儿童时期对人的发展很重要
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子．感 到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友．关心孩子 们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：‘‘只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。
如果未来的父母在孩子出生前确定想要这个孩子，那么，孩子出生后肯定不会受虐待。 以下哪一项如果成立，那么以上的结论才会为真？A.爱孩子的人不会虐待下一代。B.不想要孩子的人通常也会抚养孩子。C.不爱自己孩子的人通常会虐待孩子D.虐待孩子的人都是不想要孩子的。
某男与某女有一个未成年的孩子，他们在协议登记离婚时，约定孩子由某男抚养，某女每月支付抚养费300元，直到孩子上大学。2003年5月6日，双方依法协议登记离婚。在登记离婚之后，某女对某男说：孩子由你抚养，我每月只支付300元的抚养费，待孩子上大学之后，孩子与我就没有任何的关系了。某男对某女说：只要你不再婚，我愿意抚养孩子。你如果再婚，我就不抚养孩子了。针对某男、某女的对话，下面谁的判断符合法律的规定？A:甲说：某男说的话是错误的。某男与某女从取得离婚证时起，夫妻关系解除，双方都有再婚的自由B:乙说：某女说的话也有错误。离婚不应影响父母子女关系。在孩子上大学之后，某女与孩子之间仍然是母子关系，具有相应的权利义务C:丙说：如果某男要求某女不再婚，某女也有权要求某男不得再婚，这样就平等了D:丁说：孩子由某男抚养，孩子成年之后，则只有对某男的赡养义务，没有对某女的赡养义务
俗话说 ,“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中 ,对此句理解不正确的是 ( )A.想套住狼 ,就要舍得孩子B.只要舍得孩子 ,就能套住狼C.舍得孩子 ,也许能套住狼D.只有舍得孩子 ,才能套住狼
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友．关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱。只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”要求：请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇1000字以上的作文。
隔代家庭出现的主要原因有哪些？（）A、孩子的父母在外地工作，为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养B、孩子的父母工作忙，无暇照顾孩子，把孩子送到老人那里代为照顾C、孩子的父母自己有能力教育；D、孩子的父母离异，一个人无能力照顾，由老人代管E、因居住条件所限，孩子父母家里窄小，送到居住条件、生活条件较好的老人那里
分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决
从2009年起，西部地区“少生快富”工程目标人群实施范围扩大，即在目前实施“少生快富”工程的内蒙古、海南、四川、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等8省（区），目标人群由“可以生育三个孩子而自愿少生一个孩子的夫妇”扩大到（）。A、可以生育三个孩子而自愿少生一个孩子的夫妇B、可以生育三个孩子而自愿少生两个孩子的夫妇C、可以生育三个孩子而自愿少生一个或两个孩子的夫妇D、只生一个或两个孩子的夫妇
如果未来的父母在孩子出生前确实想要这个孩子的话，那么孩子出生后肯定不会受虐待。以下（）项如果成立则以上结论才会为真。A、未来父母一但有了自己的孩子会改变原来只想传宗接代的概念B、爱孩子的人不会虐待下一代C、不爱自己孩子的人通常会虐待孩子D、会虐待孩子的人都是不想要孩子的E、不想要孩子的人通常也会抚养孩子
单选题当一个孩子生另一个孩子气时，他往往会说，“我不和你玩儿了”，然后便走开。可过不了多久，他可能就会主动回来找那个孩子玩儿，好像什么事都没有发生过。他们总是能够把许多在成人看起来很大的事情简单化，从而处于较为轻松的人际关系中。A孩子做事情没有耐心B孩子的记忆力不太好C孩子的人际关系简单D孩子只能做简单的事
问答题阅读下面材料，根据要求作文。 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇1000字以上的作文。
单选题从2009年起，西部地区“少生快富”工程目标人群实施范围扩大，即在目前实施“少生快富”工程的内蒙古、海南、四川、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等8省（区），目标人群由“可以生育三个孩子而自愿少生一个孩子的夫妇”扩大到（）。A可以生育三个孩子而自愿少生一个孩子的夫妇B可以生育三个孩子而自愿少生两个孩子的夫妇C可以生育三个孩子而自愿少生一个或两个孩子的夫妇D只生一个或两个孩子的夫妇
单选题《伊索寓言》中有只饥饿的狼走来走去寻找食物。走到一个地方，听见小孩在哭，老太婆吓唬孩子说：“别哭了，不然的话，我马上把你扔给狼。”于是狼在那里等了很久。这个故事就是（）。A《狼和孩子》B《狼和老太婆》C《老太婆》D《饥饿的狼》
单选题在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明（）A心理是人脑对客观事实的客观能动的反映B婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿C人的语言与智力发展存在关键期D心理发展必须在良好的物质条件下进行E影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关