俗话说 ,“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中 ,对此句理解不正确的是 ( )A.想套住狼 ,就要舍得孩子B.只要舍得孩子 ,就能套住狼C.舍得孩子 ,也许能套住狼D.只有舍得孩子 ,才能套住狼
俗话说 ,“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中 ,对此句理解不正确的是 ( )
A.想套住狼 ,就要舍得孩子
B.只要舍得孩子 ,就能套住狼
C.舍得孩子 ,也许能套住狼
D.只有舍得孩子 ,才能套住狼
A.想套住狼 ,就要舍得孩子
B.只要舍得孩子 ,就能套住狼
C.舍得孩子 ,也许能套住狼
D.只有舍得孩子 ,才能套住狼
参考解析
解析:B【解析】此题考查考生对逆否等价命题的把握。逆否等价命题公式为 :P→Q-Q→-P,题干为 “-孩子 →-狼”等价于 “狼→孩子 ”,前推后 :狼→孩子 ,前推后 :孩子 →狼,孩子 →狼或孩子 →-狼,后推前:狼→孩子。
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学习《论语》中“诲女知之乎?”一句时,教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是()。A、颁白者不负戴于道路矣。(《孟子.梁惠王》)B、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)C、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)D、便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)
下面的事列体现了系统的特性依次是() ①人们往往希望汽车跑得又快又省油,但车速过快会格外耗油,有个折衷的最适当的速度叫经济速度,最省油; ②舍不得孩子套不住狼; ③人类的进化; ④病人从住院到出院这段时间内,医生常常会开不同的药方; ⑤俗话说:“一动百动”。A、目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性B、目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性C、整体性、整体性、环境适应性、环境适应性、动态性D、目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性
单选题学习《论语》中“诲女知之乎?”一句时,教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是()。A颁白者不负戴于道路矣。(《孟子.梁惠王》)B担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)C河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)D便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)
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