学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的()A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
求教师资格考试选择题答案:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（顺向正迁移、逆向正迁移、顺向负迁移、逆向负迁移）
在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（ ）。A.正迁移B.顺向迁移C.负迁移D.逆向迁移
辨析题：从学习迁移的角度看，“温故知新”属于顺向迁移。
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于A.习惯迁移B.负迁移C.逆向迁移D.顺向迁移
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）。
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）A、负向迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。A、零迁移B、远迁移C、垂直迁移D、水平迁移
在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）A、水平迁移B、正迁移C、一般迁移D、负迁移
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）A、顺向迁移B、逆向迁移C、具体迁移D、一般迁移
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
从迁移的角度看，前摄抑制属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
单选题小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）A负迁移B垂直迁移C顺向迁移D逆向迁移
单选题学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移
单选题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移
单选题在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）A水平迁移B正迁移C一般迁移D负迁移
单选题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）A顺向迁移B逆向迁移C具体迁移D一般迁移
单选题通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。A零迁移B远迁移C垂直迁移D水平迁移
判断题学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。A对B错
单选题李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )A负向迁移B垂直迁移C顺向迁移D逆向迁移
单选题从迁移的角度看，前摄抑制属于（）。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移