前一种学习对后一种学习的影响是（ ）。A.逆向迁移B.顺向迁移’C.垂直迁移D.水平迁移
如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（ ）。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.顺向正迁移
在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（ ）。A.正迁移B.顺向迁移C.负迁移D.逆向迁移
“温故而知新”属于学习迁移中的（ ）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解．这种迁移属于()。A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移
小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）。A.负向迁移 B.垂直迁移C.顺向迁移 D.逆向迁移
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于A.习惯迁移B.负迁移C.逆向迁移D.顺向迁移
学习了平面几何后，有利于学习立体几何，这属于A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向逆迁移
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )A.逆向迁移B.水平迁移C.负迁移D.垂直迁移
学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。这是( )。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响，这种现象属于( )。A.逆向迁移 B.顺向迁移C.横向迁移 D.普通迁移
晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、正迁移
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）A、负向迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
单选题李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )A负向迁移B垂直迁移C顺向迁移D逆向迁移
单选题小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）A负迁移B垂直迁移C顺向迁移D逆向迁移
单选题“元素周期的学习”深化了学生对以前所学的元素化合物等知识的理解，这种迁移属于()A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
单选题“元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于( )。A顺向，正迁移B顺向，负迁移C逆向，正迁移D逆向，负迁移
单选题在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D正迁移