强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于（ ）。A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论

强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于（ ）。

A.斯皮罗的认知灵活性理论
B.维果茨基的认知发展理论
C.奥苏伯尔的认知同化理论
D.维特罗克的生成学习理论

参考解析

解析：维果茨基认知发展理论提出“最近发展区”的概念，根据最近发展区理论提出“支架式教学”。

相关考题：

就儿童认知发展与教学的关系而言，认知发展制约教学的内容和方法，教学则对儿童的认知发展不起作用。
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促进儿童认知发展的支架是由更有能力的个体提供的、旨在帮助儿童成功完成最近发展区任务的支持机制。当儿童能力有所发展时,就可以逐渐撤去支架。() 此题为判断题(对，错)。
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强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于( )A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论
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认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
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只有根据儿童的()搭建的支架,对儿童的发展才是最有效的。 A、兴趣B、特长C、个性特点D、最近发展区
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维果茨基强调（　　）在儿童发展中的主导作用A.教育与教学B.内化C.结构认知D.情感教学
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皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（ ）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法
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皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：（ ） A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B. 儿童有准备才能进行有效的学习C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D. 教学中强调活动法和自我发现法
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维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。 这种观点对吗A.√B.×
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在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。A对B错
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以下观点中，反映认知教学理论的基本观点有（）A、教学应促进学生的认知发展B、教学主要任务是打基础C、教学需要媒体的支持D、教学适应学生的心理发展
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【资料】维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。这种观点对吗？为什么呢？
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皮亚杰理论的基本观点是（）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力
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支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？
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学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
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下列符合课程即教学计划的观点的是：（）A、重视儿童的活动B、重视生成C、强调动态设计D、强调静态设计
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更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果茨基D、班杜拉
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在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
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下列哪些说法属于皮亚杰的观点？（）A、知识起源于动作B、教学在发展中起着主导性、决定性作用C、教师应该让儿童自己动手去操作D、运算对于儿童来说是困难的
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简述亚杰关于儿童认知发展的基本观点有哪些？
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比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
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皮亚杰理论的基本观点是（）。A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力
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问答题支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？
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多选题维果茨基提山的关于认知的发展的观点有（）A图式B内化C“最近发展区”理论D支架式教学
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多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
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单选题下列哪些说法属于皮亚杰的观点？（）A知识起源于动作B教学在发展中起着主导性、决定性作用C教师应该让儿童自己动手去操作D运算对于儿童来说是困难的
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单选题更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。A皮亚杰B布鲁纳C维果茨基D班杜拉
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判断题在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。A对B错
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