在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
相关考题：
皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A、避免抽象难懂的词句，增强与儿童的沟通B、培养儿童的认知能力，正确对待疾病C、帮助儿童认识周围世界，熟悉病区环境D、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗E、提高儿童的逻辑思维能力，理解治疗意图
有关皮亚杰的认知发展理论说法正确的是:() A、在不同的发展阶段，儿童的认知具有不同的质的特点;B、阶段间的顺序不能改变的，任何个体都将按照固定的次序经历相同的发展阶段。C、各阶段之间并非跳跃性的改变，而是连续中呈现出阶段性的特征;D、在同一发展阶段内，各种认知能力的发展水平是平衡的，即在不同的方面，儿童所表现出的能力是和谐的、水平相当的;
在儿童认知发展方面的研究中,瑞士心理学家皮亚杰(JeanPiaget)的()在国际上具有极为广泛而深远的影响,至今仍对教学设计有重要的指导意义。 A.行为主义理论B.认知发展阶段理论C.人本主义理论D.建构主义理论
单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（ ），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
单选题教师在设计导学案时，必须要在深入了解学生现有的认知水平和技能水平的基础上，选取教学内容，确定教学目标，安排教学活动，最大限度地调动学生的学习积极性，达到潜在发展水平。导学案的设计应当符合( )的要求：A认知发展阶段理论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展阶段理论
判断题在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。A对B错