经验课程的基本内容包括学生的（ ） A.兴趣 B.动机 C.经验 D.情感E.智力

经验课程的基本内容包括学生的（ ）

A.兴趣 B.动机 C.经验 D.情感
E.智力

参考解析

解析：学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。

相关考题：

新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验的学习。（ ）
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(),指用来帮助成绩较差学生的教育经验。 A.补差课程B.职业课程C.宏观课程
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下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
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以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．经验课程
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经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。A对B错
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
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课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
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活动课程是从学生的兴趣与需要出发，不以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。
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经验课程的总体特征是（）。A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点B、课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要C、学生在解决问题的过程中建构自己的经验D、学生自身经验成为课程的组成部分
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经验中心课程关注学生的（）和自我实现。
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（）最有利于学生的个性发展。A、必修课程B、选修课程C、经验课程D、综合课程
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课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
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从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程
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学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。A、经验B、课程C、学生D、教材
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三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
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课程计划，课程标准的基本内容分别包括哪几个部分？
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在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
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下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
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课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。
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单选题学生实际体验到的课程是（ ）。A正式的课程B理想的课程C经验的课程D领悟的课程
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填空题经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
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填空题课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。
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填空题课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
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单选题学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )A学科课程B经验课程C活动课程D隐性课程
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多选题经验课程的总体特征是（）。A以学生活生生的直接经验为课程开发的基点B课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要C学生在解决问题的过程中建构自己的经验D学生自身经验成为课程的组成部分
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判断题"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。A对B错
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