(),指用来帮助成绩较差学生的教育经验。 A.补差课程B.职业课程C.宏观课程

(),指用来帮助成绩较差学生的教育经验。

A.补差课程

B.职业课程

C.宏观课程

相关考题：

__________模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行。
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(),指设计用来实现特殊职业需要的教育经验。 A.职业课程B.宏观课程C.拓展课程
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在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多B.学生成绩有波动是正常现象C.学校在考试前没有审核试卷难度D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高
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因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在()。多选A. 智力较高者B. 教育背景较差者C. 经验较多者D. 着重速度的测验
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因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在( )。 (A)智力较高者 (B)教育背景较差者 (C)经验较多者 (D)着重速度的测验
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某校为了追求升学率，把三个成绩较差的学生除名。该校侵犯了学生的( )A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.人身权
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通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）A选拨功能B管理功能C教育功能D督导功能
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学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。这种建构过程需要通过新旧经验的相互作用来实现，适宜的（）可以帮助学生重温旧经验、获得新经验。
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2、教育是一种私人物品，政府之所以要大力举办教育，是因为（）。A．可以提高学习成绩B．促进教育市场繁荣C．教育的正外部性D．帮助贫困学生
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