劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（ ）
劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（ ）
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对实施危害国家安全、危害公共安全、侵犯公民人身权利、侵犯财产、妨害社会管理秩序的犯罪行为的人，因犯罪情节轻微人民检察院不起诉、人民法院免予刑事处罚( )。A.符合劳动教养条件的，应该依法决定劳动教养B.符合劳动教养条件的，可以依法决定劳动教养C.即使符合劳动教养条件，也不得依法决定劳动教养D.即使不符合劳动教养条件的，也可以依法决定劳动教养
关于我国劳动教养制度理解错误的有（ ）。A．劳动教养是指对有违法行为或轻微犯罪行为且屡教不改，而又可以追究刑事责任的人实行强制性教育改造的行政强制措施B．劳动教养是对敌专政的一种方法C．劳动教养管理委员会由公安机关与劳动、民政部门组成D．检察机关受劳动教养管理委员会委托审查批准需要劳动教养的人员
下列选项中符合劳动教养人员可以放假、准假的条件的是（ ）。A．劳动教养人员执行劳动教养半年以上，表现好的B．劳动教养人员执行劳动教养一年以上，表现好的C．在劳动教养期间遇有特殊情况，需要本人亲自处理的D．因流窜作案被劳动教养，但表现好的
劳动教养，是对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种方法，其主要法律依据是《劳动教养试行办法》(1982年1月21日)，我国劳动教养主要是针对符合犯罪构成要件，不够刑事处分，应当进行劳动教养的人。其在一定程度上与刑罚有着千丝万缕的联系，行为的恶害性和违法性是构成劳动教养的一般要件，从刑罚原理上看，劳动教养明显“配刑”不当，以至犯罪嫌疑人宁愿服刑也不愿被劳动教养。对于我国劳动教养制度，下列说法不正确的是哪一项?A、对于劳动教养制度，若我国正积极筹划改革，对于严重违法但未入罪的和具有轻微犯罪行为但不需限制人身自由的人，进行“违法行为矫治”，改变有监禁特征的劳动教养制度，这样的改革会是我国法律公正的助推器B、对我国劳动教养制度主管机关的改革，会更好地协调好行政机关和民众的关系，有利于公安机关公正司法，是和谐社会的内容C、目前，被劳动教养的人员实际承受着被剥夺人身自由的法律后果，因而劳动教养直接关系到****保护D、通过对劳动教养制度的考察，可以诊断我国现实社会生活中法律侵权的一些症结，从而提出相应的法律救济的标准和途径
劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
下列符合劳动教养人员放假、准假规定的有（ ）。A．劳动教养人员执行劳动教养半年以上才能放假B．劳动教养人员表现好的才能放假C．劳动教养人员在劳动教养期间因想家而改造不积极的可以准予放假D．劳动教养人员在劳动教养期间遇特殊情况，需本人亲自处理的可以放假
对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?（ ）A．《劳动教养管理工作若干制度》B．《劳动教养教育工作规定》C．《劳动教养人员守则》D．《劳动教养管理工作执法细则》
标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的法律文件是（）。A、《劳动教养试行办法》B、《关于劳动教养的补充规定》C、《劳动教养管理工作执法细则》D、《关于劳动教养问题的决定》