处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()。 A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿
“争做小博士”是()幼儿智力游戏。A.大班B.中班C.学前班D.小班
能够保持自身仪表的整洁，会根据天气情况主动增减衣服，是哪个年龄班的主要学习内容?()A.大班B.小班C.中班D.学前班
知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙，是哪个年龄班的主要学习内容?()A.中班B.小班C.学前班D.大班
能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A．学前班B．小班C．中班D．大班
能听懂普通话是()的语音教育目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
“知道自己的性别”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的()目标。A、大班B、中班C、小班D、学前班
“愿意与父母分床而眠”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的()目标。A、大班B、中班C、小班D、学前班
能自己独立解决生活中的实际困难,必要时求助于老师,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
知道自己是中国人,认识并尊重国旗国徽,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
愿意与同伴交往,愿意与老师和小朋友一起做游戏,体验集体生活的快乐,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
学会自己选择活动内容,遇到困难、挫折不害怕,会寻求帮助,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
能在教师的提示和鼓励下,遵守活动纪律和游戏的规则,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班
“与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决”，该社会领域的典型表现所属的年龄班是（ ）。A.小班B.中班C.大班D.学前班
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班
3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( )A.能在他人帮助下和平解决B.能听从成人的劝解C.能自己协商解决D.无需他人介入解决
“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（ ）年龄段的要求。A.小小班 B.小班C.中班 D.大班
与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是（）。A、大班B、中班C、小班D、学前班
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
单选题开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）A小班B中班C大班D学前班
单选题“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）A小班B中班C大班D学前班
单选题与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是（）。A大班B中班C小班D学前班
单选题能听懂普通话是（）的语音教育目标。A小班B中班C大班D学前班