弗洛伊德认为，儿童道德发展的过程是一个逐步 的过程。
弗洛伊德认为，儿童道德发展的过程是一个逐步 的过程。
参考解析
解析：内化
相关考题：
柯尔伯格根据实验研究的结果指出,儿童这一道德发展的过程有以下几个特点()。 A.发展的阶段是有一定顺序的B.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和社会道德情景的相互作用;不同的文化和社会环境，个体道德的发展水平可有不同C.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程，是一个不断解决道德冲突的过程D.逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的
不符合弗洛伊德观点的是:() A、人格结构分为三个层次：本我、自我和超我B、道德发展过程是从无意识的过程过渡到意识过程C、道德发展过程是从心理上的自制转向生理上的自制D、道德发展过程是从不自觉行为转向自觉的行为
儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。A、道德养成过程B、道德活动过程C、道德学习过程D、道德陶冶过程
单选题皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A自律的发展过程B他律的发展过程C从自律到他律的发展过程D从他律到自律的发展过程