皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从__________的发展过程。
皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
皮亚杰认为儿童道德认识的发展是从自律向他律转化的过程。() 此题为判断题(对，错)。
皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段
斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
皮亚杰的道德发展阶段论是从（ ）开始的，因为他认为这之前儿童没有道德A.1岁B.2岁C.3岁D.5岁
皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（ ）的发展过程。
皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
皮亚杰将儿童道德判断区分为（）和（）两级水平，他认为判断儿童道德是否成熟的参照点或标志有两个，一是（），二是（）。
皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.9岁B.10岁C.11岁D.12岁
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
皮亚杰认为儿童的道德认识是从他道德向（）转化的过程。
皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A、生成道德阶段B、转化道德阶段C、自律道德阶段D、他律道德阶段
皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程
皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童的（）A、道德认识的文化适应程度B、道德思维自主发展的程度C、道德意志的坚定程度D、道德行为的稳定性
皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、9岁B、10岁C、11岁D、12岁
瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程
单选题皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A9岁B10岁C11岁D12岁
单选题皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A自律的发展过程B他律的发展过程C从自律到他律的发展过程D从他律到自律的发展过程
单选题（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
判断题皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。A对B错
多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价