学生的智力 包括知识， 包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生 有知识， 没有自己动手的习惯和勇于创新的精神， 不能成为适应新时代要求的有用之才。A不但 而且 只要 即使 也B虽然 但也 如果 但是 就C既 又 如果 却 也D一方面 一方面 只要 但是 就
学生的智力 包括知识， 包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生 有知识， 没有自己动手的习惯和勇于创新的精神， 不能成为适应新时代要求的有用之才。
A不但 而且 只要 即使 也
B虽然 但也 如果 但是 就
C既 又 如果 却 也
D一方面 一方面 只要 但是 就
A不但 而且 只要 即使 也
B虽然 但也 如果 但是 就
C既 又 如果 却 也
D一方面 一方面 只要 但是 就
参考解析
解析： 解析本题考查选择关联词填空的能力。
由题干可知，知识和能力是并列的，文段前半部分提出“能力和知识并重”的观点，所以前两空应填入表并列关系的关联词，排除表转折关系的“虽然……但也……”和表递进关系的“不但……而且……”，即A、B项予以排除。
文段后半部分论证观点。能力和知识一样是“成为适应新时代要求的有用之才”的必要条件，因此最后一空用“也”。如果填“就”，就忽略了“知识”的作用。因此，D项排除。
要说明“能力”这个必要条件的作用，就可以先假设只有知识没有能力，看看会有什么结果。所以第三空用表示假设关系的“如果”。有知识，没有能力，两者之间为转折关系，且“却”比“但是”更合语境，故第四空用“却”。
故正确答案为C。
由题干可知，知识和能力是并列的，文段前半部分提出“能力和知识并重”的观点，所以前两空应填入表并列关系的关联词，排除表转折关系的“虽然……但也……”和表递进关系的“不但……而且……”，即A、B项予以排除。
文段后半部分论证观点。能力和知识一样是“成为适应新时代要求的有用之才”的必要条件，因此最后一空用“也”。如果填“就”，就忽略了“知识”的作用。因此，D项排除。
要说明“能力”这个必要条件的作用，就可以先假设只有知识没有能力，看看会有什么结果。所以第三空用表示假设关系的“如果”。有知识，没有能力，两者之间为转折关系，且“却”比“但是”更合语境，故第四空用“却”。
故正确答案为C。
相关考题：
学生的智力_____包括知识，_______包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生___有知识，_______没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，______ 不能成为适应新时代要求的有用之才。A．不但 而且 只要 即使 也B．虽然 但也 如果 但是 就C．既 又 如果 却 也D．一方面 一方面 只要 但是 就
一个好学生所掌握的知识,一定超出家长和老师的要求,而要做到这一点,必须有足够的好奇心和独立思考的能力。除非有独立思考的能力,否则难以有足够的好奇心。如果上述断定为真,最不能支持以下哪项结论?A.缺乏足够好奇心的学生,不可能掌握超出家长和老师要求的知识B.不具各独立思考的能力,难以产生足够的好奇心C.一个有独立思考能力但缺乏好奇心的学生,称不上好学生D.一个有独立思考能力的学生,不可能缺乏好奇心E.如果所掌握的知识末超出家长和老师的要求,则称不上是一个好学生
讨论法的优点包括（）。A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力B、培养学生具有终身学习的态度和能力C、培养学生掌握信息时代的学习方式D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
多选题讨论法的优点包括（）。A能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
单选题要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。A创新思维B获取新知识C创新活动D学习评价
单选题学生的智力______包括知识，______包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生______有知识，______没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，______不能成为适应新时代要求的有用之才。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A不但 而且 只要 即使 也B虽然 但也 如果 但是 就C既 又 如果 却 也D一方面 一方面 只要 但是 就
填空题素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
多选题智育的任务包括（）A向学生传授科学文化基础知识B培养和发展学生良好的品德能力C发展学生的智力D培养训练学生，使其形成基本技能E培养学生的劳动习惯