( )是指人的身心发展的状态和程度。 A.成熟 B.发展C.成长 D.生长

( )是指人的身心发展的状态和程度。

A.成熟 B.发展
C.成长 D.生长

参考解析

解析：成熟，一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。人的成熟不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

相关考题：

为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指__________与意向的发展。
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人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A．增强B．变化C．成熟D．死亡
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遗传素质是人的身心发展的__________和前提，为人的身心发展提供了可能性。
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人的身心发展的状态和程度称为（ ）。A．发展B．成长C．成熟D．生长
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指 与 的发展。
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人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
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人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的（ ）规律。
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人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有（　　）。
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展是指（）A身体和心理的发展B个性的品德的形成C体重和身高的增加D技能和技巧的提高
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遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A、遗传素质为人的身心发展提供了可能B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响E、遗传素质对人的发展没有影响
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人的身心发展是指（）A、身体和心理的发展B、个性和品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高
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一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，与他的社会环境无关。
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遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的（）。
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人的身心发展的状态和程度称为（）A、发展B、成长C、成熟D、生长
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人的成长指人类身心的发展和（）。A、增强B、转变C、成熟D、衰亡
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根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、努力程度C、身心状态D、以上均不是
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人的发展是指人类身心的生长和（）A、增强B、变化C、成熟D、死亡
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单选题人的身心发展的状态和程度称为（）A发展B成长C成熟D生长
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多选题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A遗传素质为人的身心发展提供了可能B遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D遗传素质对人的发展具有决定性的影响E遗传素质对人的发展没有影响
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单选题人的身心发展是指（）A身体和心理的发展B个性的品德的形成C体重和身高的增加D技能和技巧的提高
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单选题人的身心发展是指（）A身体和心理的发展B个性和品德的形成C体重和身高的增加D技能和技巧的提高
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单选题根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A能力高低B努力程度C身心状态D以上均不是
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单选题人的发展是指人类身心的生长和（）A增强B变化C成熟D死亡
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单选题人的发展是指人的（）A身体的发展B心理的发展C智力的发展D身心的发展
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单选题（　　）是指人的身心发展的状态和程度。A成熟B发展C成长D生长
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