在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务难度
根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为 ( )A、 能力高低B、努力程度C、 任务难度D、 身心状态
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易
根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中．属于可控的内在因素的是__________。
在归因理论中，能力属于（ ）A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（ ）A.能力高低B.身心状态C.努力程度D.任务难易
将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）。A.任务难度B.身心状态C.努力程度D.能力高低
根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素( )A．能力高低 B．努力程度C．工作难度 D．身体状况
根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是A.努力B.运气C.能力D.任务难度
根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏
根据维纳的归因理论，属于不稳定、内在、可控的因素是(??)。A.努力B.运气C.能力D.任务难度
根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、努力程度C、身心状态D、运气
根据韦纳三维度六因素归隐模式，以下不属于内部归因的是（）A、努力程度B、运气好坏C、身心状态D、能力高低
根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难度D、以上均不是
根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。A、内部因素B、外部因素C、可控因素D、稳定因素E、不稳定因素
根据韦纳的归因理论，属于可控性维度的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、运气好坏
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）A、努力程度B、能力高低C、运气好坏D、任务难易
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、身心状态C、努力程度D、任务难易
根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A、能力高低B、努力程度C、身心状态D、以上均不是
根据韦纳的归因理论，属于不可控性维度的因素是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、运气好坏E、身体状况
多选题按照韦纳的三维度归因模式，下列属于内在因素的是( )A能力高低B努力程度C任务难度D身心状态E机遇
多选题(2015河南郑州)在学习成功与失败的归因中，内在的因素有()。A能力高低B努力程度C任务难度D运气好坏E身心状态
单选题根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）A能力高低B努力程度C身心状态D运气
单选题(2015湖北潜江)在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易
单选题根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）A能力高低B努力程度C任务难度D以上均不是
单选题根据韦纳三维度六因素归隐模式，以下不属于内部归因的是（）A努力程度B运气好坏C身心状态D能力高低
单选题根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）A能力高低B身心状态C努力程度D任务难易