在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格为理性时,简易管理的方法是()。A、加强人际关系,及沟通、配合B、加强目标管理,及做事的原则、坚持度C、先了解问题的本质再决定实施方法D、应对学习进度定期追踪降低错误的风险

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格为理性时,简易管理的方法是()。

  • A、加强人际关系,及沟通、配合
  • B、加强目标管理,及做事的原则、坚持度
  • C、先了解问题的本质再决定实施方法
  • D、应对学习进度定期追踪降低错误的风险

相关考题:

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格为平衡型时,简易管理的方法是()。A、注意区分事情的性质,再做处理B、加强目标管理,及做事的原则、坚持度C、先了解问题的本质再决定实施方法D、应对学习进度定期追踪降低错误的风险

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,当超出自己承受的正常学习压力时,需先确认任务量的大小,属于()。A、动机型B、事实型C、平衡型D、非动机型

在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对过于自信孩子提供的简易管理建议是()。A、多注意时间管理,将复杂任务简单化B、增加人际交往,帮助孩子学会放开心胸,可参加情商方面的训练或学习,用柔软方式处理问题C、应使用事实和案例引导孩子多聆听或接纳别人的建议,适度放宽标准,不要冲动做事D、应加强规则及做事原则的教育,在决定事情上做自己的主人,注意目标和情绪管理

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格对人或事容易交叉运用,属于()。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能够承受正常的学习压力,或偶尔加时学习的,属于()。A、平衡型B、一般型C、直觉型D、非动机型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格重对事不对人,属于()。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型

在RTC潜质评量报告中,对性格显著度在120分以内的孩子提出简易管理的建议应侧重()。A、目标管理B、时间管理C、轻重缓急管理D、跟踪变化

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,领袖风格代表的含意是()。A、领袖魅力与风格B、对人与事的看法C、学习动机产生的方式D、决策时需要花费的时间

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格分类包括理性型、感性型和()。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、平衡型

在RTC潜质评量报告中,下列行为模式中,()指标不适用于357原则。A、自信指数B、能量指数C、决策速度D、领袖风格

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格重对人不对事,属于()。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、感性型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格为感性时,简易管理的方法是()。A、加强规则及做事原则培养、乃至情绪管理B、加强目标管理,及做事的原则、坚持度C、先了解问题的本质再决定实施方法D、应对学习进度定期追踪降低错误的风险

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重合作、共识、稳定、团队为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,对于()能量指数的孩子,面对大量学习任务或加时学习时,需帮助其调整心态,劳逸结合,积极应对。A、动机型B、一般型C、非动机型D、平衡型

在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对过于理性的孩子提供的简易管理建议是()。A、多注意时间管理,将复杂任务简单化B、增加人际交往,帮助孩子学会放开心胸,可参加情商方面的训练或学习,用柔软方式处理问题C、应使用事实和案例引导孩子多聆听或接纳别人的建议,适度放宽标准,不要冲动做事D、应加强规则及做事原则的教育,在决定事情上做自己的主人,注意目标和情绪管理

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式分类包括环境导向、平衡导向和()。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式为动机导向时,简易管理的方法是()。A、由学校的制度或同学等环境力量B、应加快进度进行学习C、通过认知学习的意义、价值,激发孩子动机D、产生学习的动机

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式代表的含意是()。A、学习动机产生的方式B、对周遭事物的感知和反应力C、对人与事的看法D、自我的信念、要求或挑战度

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,敏感度箭头分值超过(),应进行风险提示。A、20B、50C、80D、100

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重细节、规则、质量、标准为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格代表的含意是()。A、自我的信念、要求或挑战度B、对周遭事物的感知和反应力C、对人与事的看法D、是否能自我改变适应环境

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,自信指数为坚定型,且分值超过700分,简易管理的方法是()。A、加强人际关系,及沟通、配合B、加强目标管理,及做事的原则、坚持度C、先了解问题的本质再决定实施方法D、应对学习进度或表现不定期追踪,交流或检查成果,降低错误的风险

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式为环境导向时,简易管理的方法是()。A、营造良好学习氛围、远离不良观念或行为B、应加快进度进行学习C、创造需要学习的好处及价值D、产生学习的动机

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,应加强自信或挑战度,日常给予鼓励和协助的,属于自信指数的()。A、平衡型B、直觉型C、成就型D、适应型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重沟通、交流、互动、创意为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,敏感度的分类包括低、高和()。A、微慢B、一般C、慢的D、快的

在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对注意力不集中的孩子提供的简易管理建议是()。A、多注意时间管理,将复杂任务简单化B、增加人际交往,帮助孩子学会放开心胸,可参加情商方面的训练或学习,用柔软方式处理问题C、应使用事实和案例引导孩子多聆听或接纳别人的建议,适度放宽标准,不要冲动做事D、应加强规则及做事原则的教育,在决定事情上做自己的主人,注意目标和情绪管理