学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。

学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。

相关考题：

学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。()
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()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
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结合学前儿童音乐学习活动的特点，歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演
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在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能
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在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。 ( )
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下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。 ( )
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学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
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幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A对B错
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（）是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
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关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C、发展幼儿感受音乐的能力D、掌握粗浅的歌唱知识技能
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在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A、速度B、呼吸C、节奏D、音准
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简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）
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教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。
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幼儿在歌唱活动中最难掌握的是（）A、音域B、音准C、节奏D、表情
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问答题简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）
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填空题学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
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判断题学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A对B错
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单选题幼儿在歌唱活动中最难掌握的是（）A音域B音准C节奏D表情
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判断题在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。A对B错
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单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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填空题（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
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填空题（）是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
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单选题在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A速度B呼吸C节奏D音准
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