在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。 A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
()是我国著名的幼儿教育专家,第一位幼稚园男教师。 A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门
提出“社会即学校”的幼儿教育理论的学者是() A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是() A.张宗麟B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知
“整个教学法”是哪位教育家提出来的()。 A、张雪门B、张宗麟C、陈鹤琴D、陶行知
《幼稚教育》是由()创办的。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟
清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 （ ）．A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟
批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（ ）。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（ ）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（ ）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门
下列哪位教育家在我国高校首开儿童心理学课程（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
提出“整个教学法”的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟
奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）A、张雪门B、陶行知C、张宗麟D、陈鹤琴
被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是（）。A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、张宗麟
批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟
活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴
清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）．A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟
单选题被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是（）。A陈鹤琴B张雪门C陶行知D张宗麟
单选题批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是（）。A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟
单选题被誉为我国“幼儿教育之父”的是（）A陶行知B张雪门C张宗麟D陈鹤琴
单选题提出“整个教学法”的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟
单选题活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门
单选题生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门
单选题下列哪位教育家在我国高校首开儿童心理学课程（）。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门
单选题著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是()。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门