目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括()。 A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的可接受性D、目标的可衡量性E、目标的价值
对研究目标的评价应包括() A、目标是否具体B、目标是否确定了研究的变量和总体C、目标是否可以被研究D、目标是否澄清了研究宗旨和目的E、前人是否做过类似的研究
目标设置的检测标准有() A.目标是否体现工作的主要特征B.目标是否可以检验C.目标是否明确D.目标是否既合理又有挑战性E.收集目标信息的成本是否最低
社会服务机构目标的制定原则是____。 A、目标是具体明确的B、目标是可以衡量的C、目标是可以达到的D、目标与其他目标有相关性与目标具有明确的截止期限
判断目标是否有效的标准是()A. 判断目标是否具体明确B. 判断目标是否可衡量C. 判断目标是否可以达到D. 目标必须有明确的截止期限
是否实现是衡量战略目标是否实现的关键。A.学习和创新目标B.总体财务目标是否实现C.客户目标D.内部管理目标
明确评估目的时一般需要测评的问题不包括（ ）。A.培训目标是否合理B.培训成本是否合理C.哪些目标没有达到，需要采取什么样的补救措施D.培训是否达到了预期目标
目标分解是否成功，主要的判断标准是目标有没有细化为具体的工作，工作有没有细化到具体的人负责，另外每项工作的完成时间也必须标明。
行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。
判断目标是否实现或实现的程度可分三种，即①目标完全实现；②（）；③目标未实现。
决策目标必须明确具体，具体来说，包括（）A、决策目标应有确定内涵B、明确决策目标是否附加约束条件C、确立衡量目标实现程度的具体标准D、区分目标的主次顺序E、区分目标的重要程度
目标分解是否成功，主要的判断标准是目标有没有（）的工作。A、顺利完成B、细化为具体C、细化到具体的人D、标明完成时间
以下可以使用双T检验的是：（）。A、判断改善后的良品率是否超过89%B、判断改善前后是否有所变化C、判断项目结果是否达到预期目标D、判断研发的新产品能否按时上线
判断公共支出是否合理，主要是看（）A、实际效果是否达到了预定的目标B、实际效果是否超过了预定的目标C、实际效果是否解决了实际问题D、是否发了最少的钱
（ ）是衡量战略目标是否实现的关键。A、客户目标B、总体财务目标是否实现C、内部管理目标D、学习和创新目标
目标设置的检测标准有（）A、目标是否体现工作的主要特征B、目标是否可以检验C、目标是否明确D、目标是否既合理又有挑战性E、收集目标信息的成本是否最低
单选题在ARPA中，目标的历史航迹点一般是用来（）。A判断目标是否有碰撞危险B复核避让的目标是否让清C估计跟踪的船是否机动D核查本船采取的措施是否有效
单选题在ARPA中，目标的航途点一般是用尾迹（）A判断目标是否有危险B复核避让的目标船是否让清C判断已被跟踪的船是否有机动D核查木器采取的措施是否有产儿
判断题评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。A对B错
多选题对研究目标的评价应包括（）。A目标是否具体B目标是否确定了研究的变量和总体C目标是否可以被研究D目标是否澄清了研究宗旨和目的E前人是否做过类似的研究
多选题目标设置的检测标准有()。A目标是否体现工作的主要特征B目标是否可以检验C目标是否明确D目标是否既合理又有挑战性E收集目标信息的成本是否最低
单选题对于Smart原则中的可实现性以下正确的是（）。A目标的设定要根据自己经验来判断是否可以达成B目标的设定要以最优秀的员工能力来衡量是否可以达成C目标的设定要以最低水平员工能力来衡量是否可以达成D目标的设定要通过上下沟通和计算达成一致且能够完成
判断题衡量教学目标是否合理，就要看该目标能否发挥应有的作用。A对B错
判断题软目标是一类无法清晰判断是否满足的目标，所以可以用AND和OR链接直接应用于软目标。A对B错
多选题决策目标必须明确具体，具体来说，包括（）A决策目标应有确定内涵B明确决策目标是否附加约束条件C确立衡量目标实现程度的具体标准D区分目标的主次顺序E区分目标的重要程度
单选题以下可以使用双T检验的是：（）。A判断改善后的良品率是否超过89%B判断改善前后是否有所变化C判断项目结果是否达到预期目标D判断研发的新产品能否按时上线