小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则。根据你的经验,谈谈你是怎样划分和组合小组的。

小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则。根据你的经验,谈谈你是怎样划分和组合小组的。


相关考题:

学校小组工作的组织原则不包括( )。 A、自愿原则B、按需开展C、小组同质性与异质性的平衡D、保密的原则

小组合作学习的设计与实施主要有()和分配角色、分享领导等策略。 A.任务分割,结果整合B.个人计算成绩,小组合计总分C.组内异质,组间同质D.公平竞赛,合理比较

合作学习的特征不包括下列哪一选项()? A.个人计算成绩,小组合计总分B.公平竞赛,合理比较C.组内同质,组间异质D.任务分割,结果整合

小组合作学习的基本特征是()。A.任务分割,结果整合,个人计算成绩,小组合计总分B.组内异质,组间同质C.分配角色,分享领导D.公平竞赛,合理比较

合作学习的特征有哪些?() A.组内异质,组间同质B.任务分割,结果整合C.个人计算成绩,小组合计总分D.公平竞赛,合理比较E.分配角色,分享领导

以下对小组同质性与异质性的描述,哪项是不正确的?( )。A.要根据小组的性质和目标决定B.同质性小组可以让成员在小组中感觉到放松C.太多的相似性容易使小组成员抗拒努力D.异质性小组可以让成员获得认同E.同质性与异质性要平衡

化学教师在组织学生小组合作学习活动时,应遵循的分组原则是()。 A.组间同质,组内异质 B.组间异质,组内异质 C.组间同质,组内同质 D.组间问异质.组内同质

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组,请比较同质分组和异质分组的优缺点。(提示:同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。)

请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”

随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是(  )A.区组内和区组间均要有同质性B.区组内可以有异质性,区组间要有同质性C.区组内要有同质性,区组间可以有异质性D.区组内和区组间均可以有异质性

某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组( )A.组间同质,组内异质B.组间异质.组内同质C.组间同质.组内同质D.组问异质.组内异质

某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中,组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。A.组间同质,组内异质B.组间异质,组内异质C.组间同质,组内同质D.组间异质,组内同质

某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组?( )A.组间同质,组内异质B.组间异质,组内同质C.组间同质,组内向质D.组间异质,组内异质

某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略,在进行实验分组时,应遵循的原则是(( )。A.组间同质,组内同质B.组间异质,组内同质C.组间同质,组内异质D.组间异质,组内异质

谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。

学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。A:按需开展B:自愿原则C:教师为本D:小组同质性与异质性的平衡E:强调学生个性需要

随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是()A区组内和区组间均要有同质性B区组内可以有异质性,区组间要有同质性C区组内要有同质性,区组间可以有异质性D区组内和区组间均可以有异质性

考试焦虑训练小组,采用异质组辅导比较适合,而成长性的团体,则宜采用同质组辅导。

高效课堂的小组理念是同质结对、异质同组、()。

学习小组的组建原则是()A、组内异质B、组间同质C、组内异质,组间同质D、组内同质,组建异质

小组合作学习的基本特征是()。A、分配角色,分享领导B、任务分割,结果整合,个人计算成绩,小组合计总分C、公平竞赛,合理比较D、组内异质,组间同质

小组划分应遵循的基本编组原则是()A、同质结对B、异质编组C、组间平行D、组内帮扶

多选题小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括( )A组内同质,组间异质B设立小组目标C实施小组评价与奖励的机制D个人角色的确定和均等的责任分担

单选题下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法错误的是( )A合理分组,确保组间异质,组内同质B明确学习目标,且目标应为小组设立,而非为成员个人设立C小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务,确保整体的学习成效D对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式,将自己的成绩与过去进行比较,突出进步

多选题学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。A按需开展B自愿原则C教师为本D小组同质性与异质性的平衡E强调学生个性需要

单选题学习小组的组建原则是()A组内异质B组间同质C组内异质,组间同质D组内同质,组建异质

填空题在分配学生座位时要遵循组内异质,组间()的要求,使得每个学习小组好、中、差搭配,不同小组大致平衡。