单选题学习小组的组建原则是()A组内异质B组间同质C组内异质,组间同质D组内同质,组建异质

单选题
学习小组的组建原则是()
A

组内异质

B

组间同质

C

组内异质,组间同质

D

组内同质,组建异质


参考解析

解析: 暂无解析

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QC小组的组建程序是什么?

班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。A对B错

QC小组上下结合的组建程序就是由上级推荐,下级讨论,上下协商组建小组。

组建QC小组的程序是()A、自下而上的组建程序B、自上而下的组建程序C、上下结合的组建程序D、形式多样的组建程序

QC小组要遵循:自下而上的组建程序;上下结合的组建程序。

访谈之前应该组建访谈小组专门负责访谈,并在小组内部进行相应的()。

小组建设的成功标志是小组文化的形成。()

学习小组的组建原则是()A、组内异质B、组间同质C、组内异质,组间同质D、组内同质,组建异质

组建QC小组的工作做得如何,不会影响QC小组活动的效果。

QC小组组建程序包括以下哪几种情况()A、自下而上的组建程序;B、自上而下的组建程序;C、上下结合的组建程序;D、自愿组建程序

()在阶段验收后最终验收前夕,由项目领导小组负责临时组建。A、项目执行小组B、验收小组C、协调小组D、项目小组

QC小组的组建原则是()、上下结合的原则。A、指定参加B、报名参加C、工作需要参加D、自愿参加

为什么小组一定要围坐,小组建设的基本原则是什么?

微观上来说,研究性学习的实施程序应该是()A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思

关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确?()A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

以下哪项属于按照组员参与动机组建的小组()A、工作委员会B、任务小组C、行动小组D、志愿者小组

QC小组是自愿参加、自由结合组建的。在组建QC小组时,小组成员不是靠行政命令,而是自愿结合在一起,自主地提出开展活动的要求。

班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。

关于QC小组的组建程序,下列说法不正确的是()。A、领导指定的组建程序B、自下而上的组建程序C、自上而下的组建程序D、上下结合的组建程序

简述QC小组的组建方式。

员招聘的程序以下哪些是错误的:()A、制定招聘计划;组建招聘小组;确立招聘渠道,发布招聘信息;甄别录用B、组建招聘小组;制定招聘计划;确立招聘渠道,发布招聘信息;甄别录用C、制定招聘计划;确立招聘渠道;组建招聘小组,发布招聘信息;甄别录用D、制定招聘计划;组建招聘小组;甄别录用,发布招聘信息;发布招聘信息

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问答题简述QC小组的组建方式。

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