“经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象,提出学习应从抽象向具体发展。

“经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象,提出学习应从抽象向具体发展。


相关考题:

喜欢通过直接的动手经验学习,希望教学组织得逻辑有序的学习者属于哪一学习风格类型() A、具体——序列型B、具体——随机型C、抽象——序列型D、抽象——随机型

戴尔“经验之塔”强调的是()A.做的经验B.观察的经验C.抽象的经验D.给学习者的刺激

以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述,错误的是()。 A.经验的抽象层次可以混乱B.获得任何经验都必须从具体到抽象的进行C.各种经验的具体与抽象程度不同D.下一层的经验比上一层的更有用

戴尔经验之塔理论:塔的最底层经验最抽象,易获得概念,便于应用;塔的顶层经验是直接的、具体的,学习时最容易理解。() 此题为判断题(对,错)。

经验之塔最低层的经验最具体,越往上升,则越趋抽象。()

戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是() A.上层经验优于下层经验B.课堂教学应从具体经验入手C.学习只需要上层的经验D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念

在戴尔的“经验之塔”理论中,视觉符号属于哪一类经验( )A.做的经验B.观察的经验C.抽象的经验D.学习的经验

有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为(  )。A.他们尚未达到形式运算阶段B.这些概念、规则太复杂C.具体经验可以帮助他们加深印象D.具体经验有利于他们进行发现式学习

以经验性学习理论为基础,将教师反思分为四个环节,其顺序正确的是( )。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段

“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手,逐步进入抽象经验。A对B错

戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。A、教学过程应从抽象入手B、课堂教学应从抽象向具体发展C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力D、教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念

学习戴尔的“经验之塔”理论,能带给我们的知识信息有()。A、戴尔是“视听教学理论”的提出者B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识C、“经验之塔”可划分为:做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D、金字塔的底部可以称为实物直观,中部称为模象直观,塔尖称为语言主观

“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手,逐步进入抽象经验。

戴尔经验之塔理论:塔的最底层经验最抽象,易获得概念,便于应用;塔的顶层经验是直接的、具体的,学习时最容易理解。

根据“经验之塔”理论,课堂教学应从抽象向具体发展。

戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同,分为()、()、()三大类。

以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述,错误的是()A、下一层的经验比上一层的更有用B、各种经验的具体与抽象程度不同C、获得任何经验都必须从具体到抽象的进行D、经验的抽象层次可以混乱

根据“经验之塔”理论,下列说法中正确的是()A、教学过程应从抽象入手B、塔的底层部分直接程度最高C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力D、课堂教学应从抽象向具体发展

戴尔“经验之塔”强调的是()A、做的经验B、观察的经验C、抽象的经验D、给学习者的刺激

下列属于“经验之塔”理论的观点的是()。A、视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足,同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验B、教学必须通过具体经验来进行C、教学不能满足于获得一些具体经验,而必须向抽象发展D、教学应从具体入手,逐渐过渡到抽象

在戴尔的“经验之塔”中,“野外旅行”属于()A、做的经验B、观察的经验C、抽象的经验D、学习的经验

有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为()。A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习

有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为()。A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、有利于他们进行发现式学习

单选题在戴尔的“经验之塔”中,“野外旅行”属于()A做的经验B观察的经验C抽象的经验D学习的经验

多选题学习戴尔的“经验之塔”理论,能带给我们的知识信息有()。A戴尔是“视听教学理论”的提出者B人类通过直接经验和间接经验来获取知识C“经验之塔”可划分为:做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D金字塔的底部可以称为实物直观,中部称为模象直观,塔尖称为语言主观

判断题戴尔经验之塔理论:塔的最底层经验最抽象,易获得概念,便于应用;塔的顶层经验是直接的、具体的,学习时最容易理解。A对B错

判断题“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手,逐步进入抽象经验。A对B错