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假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的( )。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注发展阶段


参考答案

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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题,说明该教师已进入关注情境阶段。 ( )

考题 处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

考题 经常担心的是“学生喜欢我吗”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段.A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我

考题 处于_______阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样?”等等。

考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该 教师已进入关注情境阶段。 ( )

考题 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注发展阶段

考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题,说明该教师已进入关注情境阶段。 ()

考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。(  )

考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题,说明该教师已进入关注情境阶段。 ()