在诗歌与散文的教学中，应重视作品阅渎欣赏的________，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高_____。（2分）
在诗歌与散文的教学中，应重视作品阅渎欣赏的________，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高_____。（2分）
相关考题：
“一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( ) A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力
对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。A．普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B．在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样C．教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是( )A．在聆听的基础上，注重对作品的欣赏B．在聆听的基础上，注重对作品进行演奏C．在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等D．在体验的基础上，注重对音乐作品的联想与改编
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。A、应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力B、小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识C、组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解D、组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？
单选题以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。A应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力B小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识C组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解D组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
单选题阅读下面有关高中语文文学欣赏类课程的教学心得，按照要求答题。“让学生自己去感受”，关键是在教学中如何落实，如何让每一个学生真正地欣赏，而且保持自己原有的感觉。比如，在《中国古代诗歌散文赏析》的教学中，我的做法如下：(1)在完成了前面一步通读（完成前面所布置的所有作业）的基础上，再让学生选择一篇自己最喜欢的散文或诗歌，反复阅读，读出自己的心得，并写出一篇赏析文章；(2)同桌之间相互交换阅读赏析文章，修改错别字和病句，并写出点评（不少于300字）；(3)教师对学生的作业进行批阅，并写出点评；(4)学生再修改自己的文章。这样反复训练，就是让学生真正地读懂自己特别喜欢的作品，并且由此学会如何欣赏一篇文学作品。对以上教学心得的分析，不正确的一项是()。A教师是课堂阅读活动的组织者，也是学生阅读的促进者B教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件C课外的阅读欣赏课，应发挥学生的自主性，完全由学生自己完成D阅读教学应充分尊重学生阅读需求的多样性，尊重学生个人的见解
问答题在文学作品的教学中，如何指导学生解读文本？