诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象,用审美的态度去()、()、()、()、()等,最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。

诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象,用审美的态度去()、()、()、()、()等,最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。


相关考题:

学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

汉代诗歌实际上是以民歌作品为主体。() 此题为判断题(对,错)。

:阅读现代诗歌,要多选好的诗歌,从中接受美的——,——自己的情操。填入横线处最恰当的一项是( )。A.感悟 陶冶B.感化 锻炼C.熏陶 陶冶D.感化 美化

阅读现代诗歌,要多选些好诗歌,从中接受美的________,________自己的情操。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.感悟 陶冶B.感化 锻炼C.感悟 熏陶D.感染 美化

阅读现代诗歌,要多选些好诗歌,从中接受美的( ),( )自己的情操。A.感悟 陶冶B.感化 锻炼C.熏陶 陶冶D.感染 美化

阅读下列教学论文,按要求回答问题。诗歌鉴赏方法指导,可以概括为三个层次九个字:一是“懂事儿”,就是对文本“写什么”的归纳概括。二是“知趣儿”,就是对文本“怎么写”的剖析。三是“品味儿”,就是对“为什么这样写”的分析。通常语文课较少关注这样的问题,一般只简单介绍作者的风格,我则是通过适当拓展阅读面,分析同一作者不同作品来归纳其写作风格。下面选项的分析不正确的是( )。A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌的基本途径和方法B.用专门化术语解读诗歌,可有效提高诗歌教学的效率C.比较阅读是分析“为什么这样写”和感受作品风格的策略D.文中概括的三个层次是教学的层次,也是阅读古代诗歌的层次

关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念,下列理解不正确的是(  )。A、以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点B、可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平C、学生的阅读积累是评价的基础,重视考查阅读兴趣和文化视野D、考查诗歌和散文的创作、学生的参与态度与成果水平同等重要

关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念,下列理解不正确的是( )。A.以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点B.可通过读书报告、朗读表演等具体成果考查学生的鉴赏水平C.学生的阅读积累是评价的基础,重视考查阅读兴趣和文化视野D.考查诗歌和散文的创作,学生的参与态度与成果水平同等重要

司空图在《与李生论诗书》中,从鉴赏诗歌的角度.开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来:文之难,而诗之尤难,古今之喻多矣,而愚以为辨于()而后可以言诗也。

诗歌鉴赏题解题的总原则是什么?

简述怎样鉴赏诗歌?

文学鉴赏之所以具有审美享受的性质,其主要原因是()A、鉴赏的客体作品内蕴审美特质B、鉴赏的客体作品具有思想倾向C、读者以审美的态度去观照作品D、读者以理性的思维去分析作品E、读者以科学的精神去阐释作品

意境作为一种艺术美的形态()。A、主要存在于诗歌中B、也存在于叙事作品中C、存在于不同类型的作品中D、只是存在于诗歌中

(教学设计题)阅读材料,完成1~3题。戴望舒《雨巷》原文(略)课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作,这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚,朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗,新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上,着重分析意象,同时品味语言,发挥想象,感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系,少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话,不妨动动笔,学习写写新诗。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用于分析和理解作品。学生情况高一年级,班额45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件。 问题:1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语,并说明课堂结束语设计的原则。 2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标,并指明教学重难点。 3.请为这首诗歌教学设计一个思考题(需给出答案),并说明设计意图。

阅读有关诗歌鉴赏的教学论文(节选),按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础,需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏,掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是()。A、识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础B、掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力C、有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力D、引导学生掌握鉴赏评价能力,需要注重积累

建安诗歌具有慷慨悲凉之美,西晋诗歌有绮丽之美,()则开拓了以冲淡为美的天地。

阅读还只停留在作品的表层,没有进入到文学作品的深层,没有把文学作品当作审美对象,这种阅读叫做()A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读

正始诗人把人对自然的态度引向审美的层次,成为后世()A、山水诗歌的思想滥觞B、隐逸诗歌的思想滥觞C、哲理诗歌的思想滥觞D、永无抒怀诗歌的思想滥觞

唐代人的诗歌里面涉及到的女人的身材是以()为美的。()A、胖B、匀称C、瘦D、健康

多选题文学鉴赏之所以具有审美享受的性质,其主要原因是()A鉴赏的客体作品内蕴审美特质B鉴赏的客体作品具有思想倾向C读者以审美的态度去观照作品D读者以理性的思维去分析作品E读者以科学的精神去阐释作品

填空题诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象,用审美的态度去()、()、()、()、()等,最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。

填空题司空图在《与李生论诗书》中,从鉴赏诗歌的角度.开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来:文之难,而诗之尤难,古今之喻多矣,而愚以为辨于()而后可以言诗也。

单选题唐代人的诗歌里面涉及到的女人的身材是以()为美的。()A胖B匀称C瘦D健康

单选题阅读现代诗歌,要多选些好诗歌,从中接受美的______,______自己的情操。填入划横线部分最恰当的一项是(  )。A感悟 陶冶B感化 锻炼C感悟 熏陶D感染 美化

问答题简述怎样鉴赏诗歌?

问答题(教学设计题)阅读材料,完成1~3题。戴望舒《雨巷》原文(略)课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作,这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚,朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗,新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上,着重分析意象,同时品味语言,发挥想象,感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系,少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话,不妨动动笔,学习写写新诗。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用于分析和理解作品。学生情况高一年级,班额45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件。 问题:1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语,并说明课堂结束语设计的原则。 2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标,并指明教学重难点。 3.请为这首诗歌教学设计一个思考题(需给出答案),并说明设计意图。

单选题正始诗人把人对自然的态度引向审美的层次,成为后世()A山水诗歌的思想滥觞B隐逸诗歌的思想滥觞C哲理诗歌的思想滥觞D永无抒怀诗歌的思想滥觞