单选题中等职业学校主要是培养()型人才。A技能、理论B理论、技术C技能、技术D创新、技术

单选题
中等职业学校主要是培养()型人才。
A

技能、理论

B

理论、技术

C

技能、技术

D

创新、技术


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职业学校教育分为( )职业学校教育。A、低等B、初等C、中等D、高等

国家鼓励()设置相关专业或者培训项目,培养养老服务专业人才。 A、普通高中B、中等职业学校C、职业培训机构D、高等学校

职业学校要培养复合型人才,这反映了专业设置()的要求。 A、按需设置原则B、稳中求活原则C、特色性原则D、宽口径原则

高等教育的内涵是指( )。A. 培养实用型人才B. 由大学和其他各类高等院校提供C. 以培养各种高级专门人才为目标D. 建立在中等教育基础上

国发2010(23)号文件指出,进一步落实完善校企合作办学、对口单招、订单式培养等政策,鼓励高等院校、职业学校逐年扩大采矿、机电、地质、通风、安全等相关专业人才的招生培养规模,加快培养高危行业专业人才和生产一线急需()型人才。

国家鼓励高等学校、中等职业学校和职业培训机构设置相关专业或者培训项目,培养养老服务专业人才。

鼓励用人单位在中铁总公司所属高职院校、中等职业学校采取“()”培养方式引进所需技能型毕业生。

下列各项中不适合中等职业学校学生创业类型的是()A、生存型创业B、科技型创业C、机会型创业D、理论型创业

专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。

职业学校学生是日后社会经济发展不可缺少的知识型人才。

()是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。A、工学结合、校企结合、顶岗实习B、工学结合C、校企结合D、顶岗实习

德国的“()”由职业学校和企事业单位共同培养人才。

经济全球性化的发展趋势,需要各级各类职业学校培养大量“本土化”、“外向型”的中、高级技术应用型人才。

中等职业学校主要是培养()型人才。A、技能、理论B、理论、技术C、技能、技术D、创新、技术

鼓励扩大专业技术和技能人才培养,鼓励高等院校、职业学校逐年扩大采矿、机电、地质、通风、()等相关专业人才的招生培养规模。A、安全B、化工C、自动化D、制冷

高等教育的内涵是指()。A、培养实用型人才B、由大学和其他各类高等院校提供C、以培养各种高级专门人才为目标D、建立在中等教育基础上

高等学校既培养学术型专业人才,又培养()。A、红又专人才B、理论人才C、职业型人才D、技术型人才

完善现代职业教育体系,加强职业教育()。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式,促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。A、教育设施建设B、可持续的发展C、职业能力竞争D、基础能力建设

大国工匠,离不开()的培养。随着教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》,占据高中教育半壁江山的中等职业教育未来发展将面临新的考验。A、学术型人才B、研究型人才C、通用型人才D、技能型人才

单选题大国工匠,离不开()的培养。随着教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》,占据高中教育半壁江山的中等职业教育未来发展将面临新的考验。A学术型人才B研究型人才C通用型人才D技能型人才

单选题职业学校要培养复合型人才,这反映了专业设置()的要求。A按需设置原则B稳中求活原则C特色性原则D宽口径原则

单选题鼓励扩大专业技术和技能人才培养,鼓励高等院校、职业学校逐年扩大采矿、机电、地质、通风、()等相关专业人才的招生培养规模。A安全B化工C自动化D制冷

判断题国家鼓励高等学校、中等职业学校和职业培训机构设置相关专业或者培训项目,培养养老服务专业人才。A对B错

填空题国发2010(23)号文件指出,进一步落实完善校企合作办学、对口单招、订单式培养等政策,鼓励高等院校、职业学校逐年扩大采矿、机电、地质、通风、安全等相关专业人才的招生培养规模,加快培养高危行业专业人才和生产一线急需()型人才。

判断题专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。A对B错

判断题经济全球性化的发展趋势,需要各级各类职业学校培养大量“本土化”、“外向型”的中、高级技术应用型人才。A对B错

填空题德国的“()”由职业学校和企事业单位共同培养人才。