单选题制订了军衔资格标准、编制了居官人之技能说明书、实现了面谈考评的科学化，上述内容的实施者是（）A宾汉B斯科特C斯特朗、尤布洛克D巴鲁什

单选题
制订了军衔资格标准、编制了居官人之技能说明书、实现了面谈考评的科学化，上述内容的实施者是（）
A

宾汉

B

斯科特

C

斯特朗、尤布洛克

D

巴鲁什

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职业技能鉴定中心在建立职业技能鉴定考评人员队伍时主要的工作内容是()。 A、制定考评人员资格培训考核大纲、培训教材;组织实施考评人员的培训、考核、认证;考评人员管理办法;考评人员的日常管理档案和年度考核制度B、制定考评人员资格培训考核大纲、培训教材;组织实施考评人员的培训、考核、认证C、组织实施考评人员的培训、考核、认证;考评人员管理办法;考评人员的日常管理档案和年度考核制度
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推荐、选拔考评人员参加考评人员资格培训应按照()的要求进行。 A、职业技能标准B、岗位规范C、学历D、考评人员任职条件
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根据面谈内容的不同，绩效面谈可以区分为（ ）。A．绩效计划面谈B．绩效提高面谈C．绩效指导面谈D．绩效总结面谈E．绩效考评面谈
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公共部门工作规范书是以工作说明书的内容为依据,规定了()所应具备的知识、技能、经验及心理素质等资格条件。 A.任职者B.本职位C.本岗位D.本工作
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()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。A:单向劝导式面谈B:双向倾听式面谈C:解决问题式面谈D:综合式面谈
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（ ）即在绩效管理期初，上级主管与下属就本期内绩效计划的目标和内容，以及实现目标的措施、步骤和方法所进行的面谈。A.绩效计划面谈B.绩效指导面谈C.绩效考评面谈D.绩效总结面谈
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()即在绩效管理期初，上级主管与下属就本期内绩效计划的目标和内容，以及实现目标的措施、步骤和方法所进行的面谈。A:绩效计划面谈B:绩效指导面谈C:绩效考评面谈D:绩效总结面谈
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考评人员资格考核采用百分制，公共知识和专业技能平均分达60分为及格。
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职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的（）。A、实施者B、评判者C、认知者
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按照具体内容分，绩效面谈可以分为（）。A、绩效计划面谈B、绩效指导面谈C、绩效考评面谈D、绩效总结面谈E、绩效实施面谈
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根据面谈内容的不同。绩效面谈可以区分为（）。A、绩效计划面谈B、绩效提高面谈C、绩效指导面谈D、绩效总结面谈E、绩效考评面谈
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绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）。A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、绩效考评为素质测评提供了起点与背景C、素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D、素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充E、素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准
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多选题根据面谈内容的不同，绩效面谈可以区分为（　　）。A绩效计划面谈B绩效提高面谈C绩效指导面谈D绩效反馈面谈E绩效考评面谈
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多选题以下属于斯科特的工作分析研究贡献的是（　）A制定了军衔资格标准B编制军官任职技能说明书C实现面谈考评的科学化D创立的斯科特公司
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单选题考评目的是通过的引导来实现的（）A考评标准B考评指标C考评内容D考评计划
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单选题（）为下属提供了一次参与考评，以及与上级主管进行交流的机会。A单向劝导式面谈B双向倾听式面谈C解决问题式面谈D综合式绩效面谈
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单选题斯科特对工作分析研究的贡献不包括（）。A制定了军衡资格标准B编制了军官任职技能说明书C面试考评的科学化D创立了斯科特公司和职位研究委员会
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多选题绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）。A绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B绩效考评为素质测评提供了起点与背景C素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充E素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准
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