在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。A、基础B、关键C、前提D、补充和延伸

在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。

  • A、基础
  • B、关键
  • C、前提
  • D、补充和延伸

相关考题：

相对于家庭德育和社会德育而言,属于学校德育特征的是()。 A.养教结合B.广泛性C.隐形性D.有组织性
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德育网络是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。下列不属于德育网络的是（）。A.学校德育B.班级德育C.家庭德育D.社会德育
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狭义的德育是指()。A.社会德育B.社区德育C.学校德育D.家庭德育
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德育的形式有（ ）。A.家庭德育 B.学校德育C.区域德育 D.社会德育E.民族德育
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德育包括家庭德育、学校德育和（ ）等形式。
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在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是（）。A.智育B.学校德育C.社会德育D.家庭德育
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广义德育包括（ ）。A.社会德育 B.社区德育C.学校德育 D.家庭德育E.环境德育
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狭义的德育指的是()。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.社区德育
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广义的德育包括家庭德育、学校德育 、（ ）和（ ）等形式。
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（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
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德育包括家庭德育、（）、社会德育等形式。
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下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A、德育属于品德修养范畴B、品德修养与德育同义C、德育是个人进行品德修养的前提和基础D、个人进行品德修养是德育的前提和基础
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开放式的德育必须要有开放式的德育工作体制，只有确立开放式德育工作体制，才能强化并保证学校德育的内外结合，形成一体化的德育工作格局。
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现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）A、德育地位强化现象B、德育地位弱化现象C、道德教育深入化D、德育工作的独立化现象
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德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和（）。A、制度建设B、思想建设C、体制建设D、规章建设
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各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。A、体育课程B、美育课程C、实践活动课程D、艺术课程
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家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面（）A、家庭德育是学校德育的基础B、家庭德育融于日常生活之中C、家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强D、家庭德育与学校德育具有互补性
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德育在形式上包括（）A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育
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德育的形式有（）。A、家庭德育B、学校德育C、区域德育D、社会德育E、民族德育
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自主性道德教育（）。A、是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B、是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C、是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D、是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育
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单选题下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A德育属于品德修养范畴B品德修养与德育同义C德育是个人进行品德修养的前提和基础D个人进行品德修养是德育的前提和基础
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多选题自主性道德教育（）。A是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育
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多选题德育的形式有（）。A家庭德育B学校德育C区域德育D社会德育E民族德育
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单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容
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单选题在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。A基础B关键C前提D补充和延伸
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填空题德育包括家庭德育、（）、社会德育等形式。
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多选题德育在形式上包括（）A社区德育B家庭德育C单位德育D学校德育E社会德育
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