德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和()。A、制度建设B、思想建设C、体制建设D、规章建设

德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和()。

  • A、制度建设
  • B、思想建设
  • C、体制建设
  • D、规章建设

相关考题:

德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。() A.制度建设B.思想建设C.体制建设D.规章建设

德育工作的出发点是( )。A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务

德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求,对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程,目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()

德育队伍管理要重在调动人们德育工作的积极性和主动性。为此,不仅要教育启发他们自觉工作,还要主动关心、支持他们的工作,爱护他们。()

德育目标是德育工作的出发点,不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。( )

德育内容是德育工作的载体和()。A、媒介B、核心C、中心D、关键

德育管理的任务有:()A、组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B、组织德育工作队伍,形成德育及其管理效益C、探索德育规律,提高德育及其管理效益D、提供德育信息,管理保证管理渠道畅通

各种德育队伍、因素形成合力的要求是指()。A、学生的品行发展与学业发展同步互动B、德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C、学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D、学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定,使德育工作有意可循,这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。

德育管理内容具体包括哪些内容?()。A、德育队伍管理B、德育规章管理C、德育途径管理D、德育环境管理

学校德育管理的核心是()A、常规管理B、德育管理人员队伍建设C、班集体管理D、自我管理

良好德育工作队伍心育特征的“六心”要求是指()A、爱心B、耐心C、信心D、专心E、细心F、入心G、动心H、强心

德育的管理性强化不可忽视的几方面工作是()。A、德育思想观念的强化,全体教育者充分认识德育的地位和作用B、强化完善德育组织系统,处理好各组织之间的关系C、德育机制的强化D、德育队伍的强化

德育过程是指德育工作实施过程,良好的德育效应,在很大程度上取决于德育工作实施的质量,即取决德育过程的质量。

《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。A、领导有力、条件完善、队伍优化B、全员育人、全程育人、全方位育人C、专业化、规范化、实效化D、育人为本、德育为先、立德树人

德育工作的出发点是()。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务

德育工作到位,体现为()。A、队伍到位B、目标到位C、政策到位D、阵地到位E、管理到位

单选题德育内容是德育工作的载体和()。A媒介B核心C中心D关键

判断题德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定,使德育工作有意可循,这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。A对B错

多选题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指()。A学生的品行发展与学业发展同步互动B德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

单选题《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。A领导有力、条件完善、队伍优化B全员育人、全程育人、全方位育人C专业化、规范化、实效化D育人为本、德育为先、立德树人

单选题学校德育管理的核心是()A常规管理B德育管理人员队伍建设C班集体管理D自我管理

多选题德育管理的任务有:()A组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B组织德育工作队伍,形成德育及其管理效益C探索德育规律,提高德育及其管理效益D提供德育信息,管理保证管理渠道畅通

判断题德育过程是指德育工作实施过程,良好的德育效应,在很大程度上取决于德育工作实施的质量,即取决德育过程的质量。A对B错

单选题德育工作的出发点是()。A德育意义B德育内容C德育目标D德育任务

单选题德育管理的根本目的是(  )。A促进学生良好品性的形成B完善德育工作体制和规章制度C处理有限的德育资源与提高德育质量之间的矛盾D树立正确的德育工作指导思想

多选题德育管理内容具体包括哪些内容?()。A德育队伍管理B德育规章管理C德育途径管理D德育环境管理