苏格拉底认为教育的目的是（）A、培养教徒B、培养治国人才C、培养贵族子弟D、培养雄辩家

苏格拉底认为教育的目的是（）

  • A、培养教徒
  • B、培养治国人才
  • C、培养贵族子弟
  • D、培养雄辩家

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在西方教育史上,认为教育应该按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育的教育家是( )。 A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
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认为“国家是最高的社团，以善业为目的”的思想家是（）A.苏格拉底B.亚里斯多德C.柏拉图D.伊壁鸠鲁
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卢梭认为教育的基本目的是()。
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“能者治国”这一教育目的属于()。 A、苏格拉底B、柏拉图C、毕达哥拉斯D、亚里士多德
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试从教育的作用、教育任务、教育内容和“苏格拉底教学法”几方面论述苏格拉底的教育思想。
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苏格拉底认为教育的目的是（）A、培养教徒B、培养治国人才C、培养贵族子弟D、培养雄辩家
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苏格拉底认为：“快乐不应该是人追求的目的，善才是一切行为的目的。快乐是受感情左右的，善是经过反思的，能给人带来幸福的东西。”这表明苏格拉底（）A、认为道德是获取知识的基础B、追求理性主义道德观念C、反对人们追求现世的快乐D、追求人文主义道德观念
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苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是：（）A、苏格拉底批判雅典民主制的弊端B、苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C、苏格拉底反对雅典民主制度D、苏格拉底认为知识即美德
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在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥古斯丁
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以下说法正确的是（）A、苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识B、苏格拉底不提倡人熟悉天文学C、苏格拉蒂提出自然主义D、苏格拉底方法也称问答法E、苏格拉底认为健康在于教育
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苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。
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下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。A、“智德统一论”B、“美德即知识”C、“苏格拉底法”D、“和谐教育”
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教育无目的论杜威认为，教育是
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认为“国家是最高的社团，以善业为目的”的思想家是（）A、苏格拉底B、亚里斯多德C、柏拉图D、伊壁鸠鲁
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认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、伊拉斯谟
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苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
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苏格拉底认为教育的培养目标是（）A、哲学家B、治国人才C、公民D、军人
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赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。
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孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
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单选题认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）A亚里士多德B苏格拉底C柏拉图D伊拉斯谟
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单选题认为“国家是最高的社团，以善业为目的”的思想家是（）A苏格拉底B亚里斯多德C柏拉图D伊壁鸠鲁
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多选题下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。A真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现B教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的C教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性
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判断题苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。A对B错
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单选题苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是（）A苏格拉底批判雅典民主制的弊端B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C苏格拉底反对民主制度D苏格拉底认为知识等同于法律
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判断题苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。A对B错
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单选题苏格拉底认为教育的培养目标是（　　）。A哲学家B治国人才C公民D军人
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多选题以下说法正确的是（）A苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识B苏格拉底不提倡人熟悉天文学C苏格拉蒂提出自然主义D苏格拉底方法也称问答法E苏格拉底认为健康在于教育
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单选题苏格拉底认为教育的目的是（）A培养教徒B培养治国人才C培养贵族子弟D培养雄辩家
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