多选题下列关于教育无目的论的描述正确的有()。A真正有效的教育目的必须是内在于教育,或通过教育过程去实现B教育无目的论并不是真正认为教育无目的,而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的C教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性

多选题
下列关于教育无目的论的描述正确的有()。
A

真正有效的教育目的必须是内在于教育,或通过教育过程去实现

B

教育无目的论并不是真正认为教育无目的,而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的

C

教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性


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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于【 】A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.神学的教育目的论D.教育无目的论

下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中,属于美国教育家杜威的观点的是【 】A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论

卢梭的教育目的论属于【 】A,神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论

在教育史上, 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点, 一种是__的教育目的论,另一种是__的教育目的论。

“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论

涂尔干关于教育目的的主张属于(  )A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

主要是美国教育思想家杜威的观点是()A、社会教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论

在众多的教育目的论中,十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是()A、个人本位教育目的论B、社会本位教育目的论C、教育无目的论D、马克思主义关于人的全面发展的学论

以下哪些教育目的论属于个人本位论()。A、卢梭的自然主义教育目的论B、哈耶克等人的自由主义教育目的论C、存在主义教育目的论D、涂尔干社会学派教育目的论

倡导个性解放、尊重人的价值的是()。A、社会本位教育目的论B、神学教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论

“教育即生长”反映的教育目的论是()A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、教育元目的论D、个人本位的教育目的论

《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是()A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论

王守仁继承了儒家关于“()”的教育目的论。

以下属于教育家杜威的观点是()A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论

夸美纽斯认为:“今生只是永生的准备”。体现了()的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论

"真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的",并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于()。A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论

“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论

涂尔干提出的教育目的论属于()A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论

单选题在众多的教育目的论中,十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是()A个人本位教育目的论B社会本位教育目的论C教育无目的论D马克思主义关于人的全面发展的学论

单选题涂尔干提出的教育目的论属于()A神学教育目的论B社会本位的教育目的论C个人本位的教育目的论D教育无目的论

单选题倡导个性解放、尊重人的价值的是()。A社会本位教育目的论B神学教育目的论C个人本位教育目的论D教育无目的论

单选题“教育即生长”反映的教育目的论是()A神学教育目的论B社会本位的教育目的论C教育元目的论D个人本位的教育目的论

单选题主要是美国教育思想家杜威的观点是()A社会教育目的论B社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D教育无目的论

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